摘要：躺在床上,我辗转反侧,老是担心客厅鱼缸里的鱼。我实在放心不下,将鱼缸抱到了床头柜上,这才安心入睡。今天中午放学,我一进家门,便看到了小茶几上的鱼缸,顾不上换鞋,背着书包飞奔到鱼缸前:“我的生日礼物,你可终于到了。”我一个转身,一个萝卜蹲,盯着金鱼,眼都不眨。

摘要：教育是一门科学，也是一门艺术，教师面对的是具有不同发展水平的学生。教学的性质决定了教师不仅自己要理解所教的知识，而且需要按照学生的思维特点，以新的方式对学科知识重新组织，采用合理的方式进行教学。一个优秀的教师应该根据教学实际，采用合适的教学方法，以达到最佳的教学效果。

摘要：备课、上课、课后反思,作为每一位教师这几个教学环节每天上课都必须要进行的。那么每个环节是不是都做得那么完善呢?以我从教多年的经历、观察和调查,发现有些教师做得却并不是那么完美。比如备课环节,现在大多数教师并不是真正在"备课",而是抄教案,或是从网络上提取教学设计。特别是刚出道的青年教师更甚,不管它是否适合自己的教学,拿来就用。下面是我从教师课堂教学上节选的教学案例。

摘要：“哈哈……”“呵呵……”孝教室里传来了此起彼伏的笑声,同学们在笑,老师也在笑。你是不是觉得很奇怪?告诉你,我们正在玩“牵手”游戏呢!上语文课时,七八张凳子横七竖八地放在教室后面,而不是像平时一样摆放在桌子后面。我们议论了起来,这时老师说话了:“请一位同学蒙眼穿过乱放的凳子,然后另一位同学牵着他走回来,体验两次不同的感受。”这时,大家纷纷举起了手,要求走“凳子路”。

摘要：我从小就喜欢读书,好像梅花爱白雪,白鹭离不开山清水秀之地一般.在我喜欢看的书中,《红楼梦》占据举足轻重的地位.《红楼梦》是我国四大名著之一.它的作者——曹雪芹将朝代的盛衰史浓缩进"贾史王薛"四大家族,既叙述了单纯的家事,也书写了复杂的国情.而四大家族就如同一棵大树,树干中有各种各样的蛀虫蚕食它们,将它们变成枯木.在兴盛与沉沦中,我可以学习林黛玉的细心、贾宝玉的纯粹、王熙凤的机智,也看清了各种各样的人千奇百怪的处世风格,更明白了什么事该做,什么事不该做.

摘要：《藕塘》是魏振强先生《村庄令》中的一篇。我读完,陷入深深的沉思。藕塘,是一座村庄的眼晴,是土地的凝望,它看到了村庄的朴素,也看到那一山一水、一草一木、一砖一瓦。它们都艰辛地美着,强地活着。

摘要：生成是新课程改革倡导的一个重要理念，是师生、生生在互动中，从心与心的交流中，从思与思的碰撞中，从情与情的触摸中滋生出来的宝贵资源。可是面对课堂生成，教师往往缺少调控艺术和引领技巧，以至于在追求生成的精彩中迷失了方向，导致课堂教学无序、低效。文章结合教学实践，从课前、课中等几个方面谈谈如何追求有效的动态生成。

摘要：培养情感、激发兴趣是语文教学中的重要一环,如何在课堂教学中做到这一点,是语文教师教育艺术的体现,更是小学语文教师应该着力探讨的课题。在小学语文课堂教学中,既要营造良好课堂气氛,与学生达成感情上的和谐,又要深入挖掘教材中的情感因素,还要加强与学生的情感交流,更要陶冶学生情操,培养其创新能力。