摘要：口语交际能力是学生必备能力之一,小学语文口语交际教学应当促进学生学会倾诉、表达和应对能力,注重培养学生把语文知识运用到实际生活中的能力。本文主要探讨小学语文口语交际能力培养的有效策略。

摘要：自古我们就知道“凡事预则立、无预则废”这个道理,在我们的教学中,我们也会布置学生在上课之前进行预习.但是我们以往布置学生的预习真的对学生第二天的学习有所帮助吗？想想我们都是怎样布置学生预习的,无非是让学生回去把课文读熟、标上自然段、找出生字用自己的方法学会等等.第二天呢,我们是怎样落实检查这样的预习作业的呢？教案上我们会写上“检查学生生字词的预习情况”.第二天的教学就是一出示生字,让学生读一读,不会读的老师教一教,全班齐读.经过这样的方式后,学生确实是学会了这些生字词,可是我们的检查又是如何落实的呢？诸如此,渐渐地,学生就不把预习当成一回事,老师布置的预习作业就等于是没有作业.由于预习作业的无效,老师也不太热衷布置这样的作业.

摘要：作业作为日常学习的重要组成部分,与课堂教学和课外活动一起,构成了小学语文教学的完整体系。在双减政策下,教师要优化作业设计,丰富作业形式,帮助小学生提高语文成绩。本文探讨了在“双减”政策下提高小学生语文作业质量的策略,以助力小学生的全面发展。

摘要：一、提高实验趣味,点燃学习热情数学教学效率的高低受众多因素影响,其中有学生的兴趣这一因素。尤其是心智发育尚不成熟的小学生,好奇是他们学习的内驱力,所以数学教学应注重趣味性。实验在一定程度上能起到活跃课堂氛围,激发学习兴趣的作用。因此,教师可设计一些有趣的小实验或创编有趣的实验小故事,将其融入课堂教学中,通过趣味吸引学生的注意力,提高学生主动学习的积极性,使学生在实验教学中开阔知识视野,积累数学活动经验,形成爱思考、爱研究的良好习惯。例如,教学圆的周长这一知识点时,教师可设计测量圆的周长的趣味实验。如在没有软尺的情况下测量一个瓶盖的周长,教师可让学生先用一根线缠绕瓶盖一圈,然后将线剪断,用直尺测量出线的长度,即为瓶盖的周长。

摘要：《英语学习》线上系列沙龙第25期的主题是'英语绘本阅读教育',主持人和嘉宾重点围绕以下几个方面展开了讨论:绘本阅读的价值和意义、绘本故事价值与意义的挖掘、学生相应知识及价值观的激活、绘本阅读过程中的方法与活动、绘本阅读的价值建构方式、绘本读后活动设计,以及绘本选择的要点。我们将讨论内容整理成文,分享给各位读者。