摘要：“太酷了,遥控车踢足球了!”这是贵阳市观山湖区外国语实验中学的科技节上同学们发出的感叹。酷炫的还有纸折飞机奥运五环靶标赛、木结构静压承重模型设计制作大赛、“玩转魔方”竞速赛、三对三遥控车足球赛、“愤怒的小鸟”水火箭竞赛、创意编程赛,除这些竞赛类项目,还有评审类项目科技小制作、小发明比赛、科幻画比赛、科幻作文比赛等。本次科技节最终产生一等奖83名,二等奖163名,三等奖249名。除比赛之外,老师们还精心准备了干冰实验、科技小制作体验、化学水油分离实验、“火山喷发”实验等体验项目。

摘要：【写作目标】1.结合本单元所学课文,启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。2.利用写作实践,指导学生学习把握事物特征的方法。【技法点拨】语文八年级上册第五单元的四篇文章是以介绍中国建筑、园林、绘画艺术为主的说明文,属于事物说明文。抓住特征说明事物是事物说明文的特点之一。事物的特征一般表现在其外部形态。

摘要：一、文言文知识要点初见初中学习文言文,要"言" "文"兼顾,既要牢牢掌握课文的文言词汇和语法知识,又在此基础上将文言文作为文章来解读体会,深入赏析。七年级上册五篇文言文,面对"言"和"文"的学习困难,我们不妨先看看教材课后练习题对于学习本册书文言文的要点及设计意图。

摘要：升入初中,拿到崭新的语文课本,新的语文学习旅程便从我们的兴致勃勃中开启。初中语文学习和小学相比,除了大量生动有趣的课文等待我们阅读学习,更有富有思维艺术的鉴赏活动需要我们以兴趣为切入点,认真的进行揣摩方可完成。

摘要：微型探究活动的开展,可进一步深化学生对知识重点、难点的理解,培养学生的数学意识.实践中,数学微型探究存在如下几类问题:学情掌握不准、要素配置错位、难易程度失控、活动设计失当、探究方法失调.为此,研究者借助几个教学实例分别针对每一种情况,谈一些应对措施与思考.