摘要：以新人教版七年级数学教材为例,剖析有理数内容的课程定位与学习要求,阐述有理数章引言的逻辑结构,指出负数概念的意义与实质、有理数概念变化的原因及教学思考、绝对值的代数表示与几何表示的逻辑关系,帮助教师进一步理解有理数及相关概念的数学本质,设计有利于发展学生数学核心素养的课堂教学活动.

摘要：怎样提高语文练习效果贺兰一中马展一、语文练习要从实际出发要使学生掌握知识和提高能力，必须有系列化、科学化的练习。练习是很重要的实践活动。练习的设计安排要从实际出发，才能有好的效果。设计语文练习，要紧扣教学大纲，要贴近学生的知识水平和领悟能力：一方面重...

摘要：面对处于青年期不完全成熟的中学生,班主任要具备应有的工作艺术,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生各个方面的健康发展。

摘要：轻松、愉快的学习环境，和谐、融洽的师生关系，教师优美的语言、身态，高超的教学艺术，恰当的材料及材料的呈现方式等，都是诱发学生乐学数学的重要因素。下面是我在数学教学中培养和激发学生快乐学习数学和促进学生主动学习数学的几点体会。

摘要：将POE（预测—观察—解释）教学策略引入演示实验教学,是一种有意义的尝试。本文简述了这种教学策略运用于演示实验的优势,也给出了POE教学策略下演示实验的教学设计的一般步骤。针对高中生物学实验,进行了POE策略下演示实验教学样本案例的撰写。

摘要：生物在高中学习中具有重要作用,教师在教学设计过程中应联系教学实际,采用多元化的教学方式,注重生物学科核心素养培养,让学生真正理解并掌握和运用好生物知识。文章对高中生物教学设计优化策略进行探讨。

摘要：提高英语课堂教学的有效性,前提是要因材施教,精心设计课堂导入环节,关键是要立足课堂,灵活使用教学方法,保障是注重过程性评价,提高课堂教学评价的有效性。教师要在教学中注重反思,在课堂教学反思的过程中达到教学智慧的生成,让课堂教学更有活力和生命力。

摘要：一、教材分析《生态系统的能量流动》是人教版必修三第五章第二节的内容,学生在学习了第一节《结构生态系统的》基础上,学习生态系统的功能.让学生明白结构决定功能,也为第六章《生物与环境》的学习奠定了基础.有承上启下的作用。本节教学内容主要从"生态系统中能量的流动过程"、"生态系统中能量流动的特点"和"人类研究生态系统能量流动的意义"这三个方面来阐明生态系统中的能量流动问题。

摘要：新高考改革冲击了传统教学观念,引发新一轮的教学改革与创新。高中数学作为重要的基础性课程,应在教学改革中不断探索和实践。教师作为教学设计者与实践者,紧跟新高考趋势,探索素养为本的教学方法成为第一要务。基于此,文章立足新高考考核趋势,针对高中数学教学创新策略展开探讨,旨在通过策略优化,增强教学成效,助力学生更加自信地迎接新高考的挑战。

摘要：文章首先分析了基于主题意义设计单元作业的意义,指出其对检验教学效果、巩固知识、培养语言综合运用能力的独特作用。然后,提出了基于主题意义的单元作业设计需要遵循的几项基本原则:一是主题突出原则,作业必须紧扣主题;二是知识迁移原则,关注知识的灵活迁移;三是任务驱动原则,以任务推动主动学习;四是个性化原则,针对个体差异设计作业。在具体策略上,文章建议从四个方面入手:一是设计贴近主题、情境真实的主题任务;二是设置能体现知识迁移的综合练习;三是采用多样化的作业形式;四是照顾差异进行分层作业设计。最后,文章总结了基于主题意义的单元作业设计对学生的正面促进作用。