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检索条件"机构=贺州市八步区信都镇北联小学"

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土瑶民族班数学练习设计新思路: 收藏
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引用; 《广西教育》2008年第1期 86-87页; 作者：黎智鹏李小花贺州学院初教系贺州市八步区信都镇北联小学; 土瑶是瑶族众多支系中的一支，主要散居在广西贺州市沙田、鹅塘两镇交界处、大桂山脉深处的明梅、大明、槽碓、金竹、新明、狮东六村绵延数百里的二十四条山冲里，人口约6169人。土瑶人地处山区，沟壑交错，山峦起伏，交通极其闭塞，生...; 土瑶是瑶族众多支系中的一支，主要散居在广西贺州市沙田、鹅塘两镇交界处、大桂山脉深处的明梅、大明、槽碓、金竹、新明、狮东六村绵延数百里的二十四条山冲里，人口约6169人。土瑶人地处山区，沟壑交错，山峦起伏，交通极其闭塞，生存环境恶劣，生活极其贫困。笔者在调研中获悉，近年来，4—6年级土瑶民族班的数学期考成绩比较差（平均分很少超过60分），而且很不均衡（标准差都超过15，离散系数也都超过25）。; 来源：详细信息评论

小学数学课堂教学的有效性: 收藏
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引用; 《广西教育》2008年第13期 48-48页; 作者：李小花吴春莲贺州市八步区信都镇北联小学贺州市八步区沙田镇民田小学; 有效的课堂教学是师生、生生这间有效互动的生成过程。强调课堂教学的生成是要求教师在备课时不仅要有教学方案的设计，还要在教学方案中，为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。笔者认为小学数学课堂教学的有效...; 有效的课堂教学是师生、生生这间有效互动的生成过程。强调课堂教学的生成是要求教师在备课时不仅要有教学方案的设计，还要在教学方案中，为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。笔者认为小学数学课堂教学的有效性至少应具备下列三个条件：; 来源：详细信息评论

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