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检索条件"机构=贺州市昭平县仙迴瑶族乡茶山村小学"
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“三立足”提高学生的知识应用能力
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《广西教育》2018年 第1期 45-46页
作者：莫若增贺州市昭平县仙迴瑶族乡茶山村小学 
本文针对学生经常出现“一听就懂，一做就错”的现象进行分析，提出了从立足探究，让新知教学充分铺陈；立足思维，让练习设计由浅入深；立足差异，让课堂教学面向全体等三种策略展开教学，让学生不但听懂，而且学会，真正将知识应用在...
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