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检索条件"机构=赣南医学院国际教育学院"

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文化符号学视角下的赣州红色艺术经典文化英译策略: 收藏
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引用; 《科技信息》2012年第32期 42-42,44页; 作者：黄海明谭荔赣南医学院国际教育学院江西省南康中学; 赣州红色艺术经典文化是在赣南革命历史上形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统,具有中国红色艺术文化的共性,也具有赣南红色艺术文化自身的特点。文化符号学认为文本包括连续性文本与离散性文本,具有信息传递、信息...; 赣州红色艺术经典文化是在赣南革命历史上形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统,具有中国红色艺术文化的共性,也具有赣南红色艺术文化自身的特点。文化符号学认为文本包括连续性文本与离散性文本,具有信息传递、信息生成与信息记忆功能,且文本的意义是动态变化的,这在赣州红色艺术经典文化英译策略选择上具有重要的指导意义。; 来源：详细信息评论

浅析威廉·莎士比亚的第19首十四行诗: 收藏
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引用; 《文教资料》2009年第22期 37-39页; 作者：彭欢彭学赣南师范学院外国语学院赣南教育学院外语系赣南医学院国际教育学院江西赣州341000; 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者．其创作的154首十四行诗更是文学的瑰宝。本文作者通过对莎士比亚的第19首十四行诗进行主题、艺术、结构、意象四个方面的分析，深入地探讨了诗人是如何表现十四行诗的优美和诗人内...; 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者．其创作的154首十四行诗更是文学的瑰宝。本文作者通过对莎士比亚的第19首十四行诗进行主题、艺术、结构、意象四个方面的分析，深入地探讨了诗人是如何表现十四行诗的优美和诗人内心的情感的。; 来源：详细信息评论

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