摘要：传统人工分选石英脉型钨矿存在作业条件差、劳动强度大、经济效益差、分选效果不理想等问题,尽管X射线智能分选机效果好,但设备价格昂贵,给中小型矿山带来了一定的经济压力。为此,设计了一款自主移动、物料识别、自动分拣、自动放入仓位的自动分拣机器人;以STM32为控制核心,采用视觉技术,实时采集并提取图像特征信息来判别不同颜色的石英脉型钨矿物料;以机械臂作为执行机构,在不同高度和方位完成物料的抓取与放置;在试验条件下,机器人能平稳运行。研究结果表明:STM32自动分拣机器人能代替人工对石英脉型钨矿进行有效分选,制造成本低,适合中小型矿山使用,可为同类型钨矿分选提供借鉴。

摘要：伴随着我国社会公共领域的不断发展,如何构建全方位的美术教育体系是我们面临的一个巨大挑战。当代艺术院校美术教育如何适应时代的需求和发展,是我们面临的一个重要问题。美术教育专业要突破以往的美术教育,发展具有全新特色的美术教育专业,使其符合社会发展的需求,推动美术教育行业新领域的发展。

摘要：室内设计是指对建筑室内空间进行艺术化、功能化和人性化设计的过程和实践。这一设计实践的审美范畴不是一成不变的,它会随着环境、经济、文化而随之改变。笔者将现代室内设计的美学构建置于民族志这一视阈下进行研究,通过分析当下的文化、历史、传统、习俗、语言、生活方式等方面的内在联系。探求室内设计中所传达的独特文化性和民族群体共同的审美构建,以期通过这样的视角对不同审美之间搭建尊重和包容的桥梁,进而探求室内设计在现代化语境下的沿革与创新。

摘要：面对舰船数据链信息在加密传输过程中存在安全隐患问题,设计舰船数据链信息加密传输方法,提升舰船数据链信息安全性。将舰船数据链信息转化为可加密的比特流,通过SM4分组对称加密算法加密比特流,完成舰船数据链信息加密;通过封装加密后的舰船数据链信息多源数据包,进一步提升其安全性后,利用直觉模糊集评判舰船数据链信息传输环境,并根据评判结果选择信任值高的传输协议,完成舰船数据链信息加密传输。实验结果表明:该方法在信息置乱情况下的舰船数据链信息加密传输效果较好,未发生信息丢失情况,且信息位置与理想情况一致;可实现舰船数据链信息有效加密,且加密后信息抗干扰性较高。

摘要：本文主要从分析三线城市艺术馆的经营生存现状、艺术馆的公共职能、艺术馆的可持续发展几个方面,以赣州三观艺术观为例,研究三线城市艺术馆的商业展览与艺术学术性结合的可行性,商业展览与艺术公共职能结合的办法,为三线城市的艺术馆,尤其是民间经营的艺术馆提供建议与经营可行性办法。

摘要：设计了基于区块链和用户标签的大学生就业推荐系统。该系统通过将毕业生就业过程和行为上链进行存储,解决了就业数据的真实性问题,通过设计智能合约实现数据操作的安全授权和高效共享。同时,设计基于用户标签的推荐方法,实现就业岗位的精准推荐。系统测试结果表明,设计的系统具有正确性和实用性。

摘要：对于生于斯、长于斯的人来说,他之于故土的眷恋就犹如孩子之于母亲的感情。我的老家在赣南红土地,父老乡亲多少代以来就生活在这里。这里也是我小时候放过牛、青年时耕作过的地方,这块土地对我而言既是熟悉而又是亲切的。那曾经明澈的潺潺小溪流,蓝天白云下静穆的小村庄,纵横交错的阡陌与田野,沉静无言的小山坡,连绵起伏的远山……这些看似平凡的景物,内在却有一种独特的美、独特的神韵:质朴、安宁、厚重而又不乏活泼的灵气。

摘要：水彩画是一项在我国有一定发展历史的绘画流派,其历史虽没有水墨、工笔等悠久,但在近现代水彩画以其独特的色彩表达和美学艺术性博得了较广的受众,在高校开展水彩画创作教学能够锻炼学生的色彩和创作能力,提高学生绘画能力。现阶段高校水彩画创作教学中存在一定问题,这些问题有部分来自学生的认知,也有来自教学方式的不恰当,通过研究高校水彩画创作教学策略,为水彩教学提出更加优质且更具创新性的教学方法,能够进一步改善现阶段高校水彩教学的教学质量,全面提升学生的绘画能力以及艺术审美能力。本文将简单地对高校水彩画创作教学策略进行研究。

摘要：针对中心化存储下个人电子病历共享中存在的单点失效、隐私泄露以及访问不可控等问题,设计了基于区块链的电子病历隐私保护系统。该系统通过链上链下结合存储方式,提高了电子病历的存取速度,通过构建亲友链并进行基于秘密共享的数据分发,解决了病人无法提供私钥时的病历数据重构,设计智能合约实现数据访问的安全授权和高效共享。系统测试结果表明,设计的系统具有正确性和实用性,对推动国家实施智慧医疗进步具有重要意义。

摘要：一直以来对艺术、体育专业的大学英语教学在全国大学英语教学改革中处于被忽略的地位,近年来越来越多的英语教育工作者和研究者意识到音、体、美专业大学英语教学中凸显的问题。该文以赣南师范学院科技学院为研究个案,通过问卷调查,了解到我校艺术体育专业学生的一些学习需求,并根据需求分析理论就教材、课程安排、教学模式等提出了一些适合本校实际的教学反思和教学改革建议。