摘要：随着生物技术领域的迅猛发展,基因编辑技术已成为生物学研究的重要方向。在高中生物教学中引入“基因编辑”主题,不仅是对学科前沿知识的探索,而且更是对学生科学素养的锤炼。本文研究通过精心设计的教学活动,旨在以专业内容引导学生深入剖析基因编辑的奥秘,体验科学探索的乐趣。通过实施效果的细致分析,为高中生物教学提供新思路,助力学生科学思维的全面发展。

摘要：在新课改环境下,教师要创设丰富的地理教学情境,积极营造宽松的课堂氛围,使学生主动建构地理知识。新课改注重培养学生独立思考和交流展示的能力。因此,原有的教学模式已经不再适应新课改的要求,学案在这种环境下应运而生。赣县中学积极顺应新课改的要求,经过不断学习和摸索,成功探索出适合我校的学案编写模式。学案是为学生的自主学习所准备的,导案是教师教学设计的反映。在此,我将重点对学生学案的编写展开论述。

摘要：在新一轮的课改中,音乐教育的使命越来越重要,它不仅是对传统音乐和艺术的一种继承,更是对学生的全面发展与成长起着重要作用。为此,创作音乐教师在教学过程中要不断地进行创新、不断地尝试,通过新颖的、多元化的教学模式让学生感受到音乐的美,才能真正地达到人才培养的目的。本文分析了初中音乐新课改的要求,探讨了新课改背景下的初中音乐教学策略,以供参考。

摘要：生活是包括化学课程在内全部课程知识诞生的沃土,也是这些课程知识最终应用的试验田,强化生活与课程知识教学结合,开展生活教育是贯彻“真教”理念的一个基本要求。本文里立足初中化学课堂教学现状,明确了基于生活教育的课堂情境设计价值,最后重点提出一些课堂情境设计策略,旨在为初中化学有效课堂构建提供一些新思路。

摘要：2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确指出要注重减缓学生的学习负担与课业压力,要达到减负提质增效的教学目的。教师需要有意识地进行教学创新。作为教学中的重要环节之一,作业设计自然也应该受到教师的高度关注。但在作业设计中,教师要注意,减负绝不是简单筛选作业总量,而是要科学设计,以有限的作业带给学生无限的帮助,切实增强学生的学习成效。

摘要：作文两段评分法及其设计思想刘重洪（赣县中学）一、作文两段评分法１．评分方法每卷由甲乙两名阅卷员独目工作，共同完成。甲阅卷员掌握总分的７０％的结分权。白先用综合分等的方法定分，然后减去错别字的扣分，再减去文面等级的扣分，即建立下面的算式：综合等级分一错...

摘要：初中语文作业改革势在必行。就有效提高初中生的语文作业效能提出建议:优化语文作业设计,让其具有真正的实效性;优化语文学习环境,挖掘课外语文教学资源。

摘要：该研究旨在探讨实验教学在高中物理课堂中的作用与应用。通过综合文献、理论模型和实证研究,文章深入分析了实验教学对学生学业表现、学科认知发展和动手能力培养的影响。结果显示,实验教学在提高学生学科成绩、激发兴趣以及深化概念理解方面发挥着积极作用。具体实验案例的研究进一步揭示了实验教学在提高学生参与度、培养实验设计能力等方面的成功经验。然而,该研究也发现实验教学面临教学资源限制、学生参与度不足等挑战。因此,文章提出了相关的解决策略,包括优化教学资源配置、提升学生实验参与度、加强教师培训等。通过本研究,我们期望为高中物理教学提供实用的指导原则,并为未来研究方向提供有益的启示。

摘要：一、高兰复习课教学设计的理论依据是什么？在回答“依据是什么”这个问题前，我们有必要廓清围绕语文复习课的模糊认识，即：语文复习课还要不要精彩的导人？要不要师生对话、生生对话？要不要课堂的互动？对于这些问题，广大一线高三语文教师一定会旗帜鲜明地表态：“当然要!”但现实的情况却是，高三语文复习课是学生最不喜欢的课。

摘要：“双减”政策提出了减负增效的要求,这就需要初中英语教师认真钻研作业布置,使学生在减少作业量的情况下,不影响教学效果。而当前初中英语教学中,教师在作业布置上还存在以量取胜等思想,这些问题直接对英语教学效果产生了影响,使作业设计无法发挥出应有的价值,不利于学生的全面发展。文章结合笔者的一些思考与经验,围绕双减背景下初中英语课后作业的优化与设计进行分析与研究。