摘要：用新的课程理念审视和思考语文学科教学，其教学设计应冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱，努力超越教材，超越课堂，超越教师，让课堂充满创新活力，让学生的学习焕发生命活力，让学生的学习充满成长气息。

摘要：本文以地震事件为背景设计了两道原创试题,举例说明了如何以新闻事件为中心对化学试题进行拓展性命制。

摘要：校本作业中的＂校本＂是指教师针对学校学生而设计的特色课程,校本课堂内容的设计结合了学科特征、地区文化特征以及学习者特征这三个方面。而校本作业则是指教师在教学中为了完成校本中设计的教材目标而设计的训练任务。通过校本作业可以活跃课堂气氛,培养学生的综合能力,提高教师的课堂教学效率。但是许多教师由于校本作业设计不恰当,

摘要：木屋是世界性的休闲和家居主流产品，设计建造已经发展到一个相当的水平。木屋使用纹路美观和色泽柔和的松木等材料建造，具有其冬暖夏凉、抗潮隔热和透气性强等特点。它建设周期短，可随意进行个性风格的设计造型，满足消费者的个性需求。房屋的所有建筑产品都来自天然木材，环保无污染、结构强度高，具有良好的抗震性能，达到环保、安全、健康住宅的各种要求，非常适合人类居住。木屋淳朴典雅，蕴涵着醇厚的文化气息。

摘要：教学目标：1.基础知识目标：＂言＂的积累性学习,积累文言字词句;2.思想教育目标：＂文＂的理解性学习,理解屈原的高洁品质;3.能力培养目标：化难为易的诗歌鉴赏方法。教学重点：鉴赏《离骚》中的诗句,学习屈原的高尚品德。教学难点：《离骚》的语言及浪漫主义诗歌传统特征。教法与学法：诵读、自主合作讨论、讲析相结合。

摘要：2013年世界建筑节（WorldArchitectureFesfivM，WAF）决选名单7月3日正式公布，来自50个国家的302个项目已经入围世界建筑节大奖的29类奖项。他们将于10月在新加坡举行的为期3天的建筑节期间接受评判。据统计，今年的WAF收到来自60多个国家的近2000位建筑师参与设计的作品。WAF是世界上最大的建筑奖，今年举办的是第六届。WAF隆重盛大的颁奖典礼将于今年10月2日～4日在新加坡滨海湾金沙酒店会议中心举行。下面展示的是部分入围项目，让我们一起来先睹为快。

摘要：一、试题重现某同学为了探究杆转动时动能的表达式,设计了图1所示的实验:质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处,杆由水平静止释放,用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度v_A,并记下该位置与转轴O的高度差h。(1)设杆的宽度为L(L很小),A端通过光电门的时间为t。

摘要：在我国的文学艺术长河中，古文一直是一个特别的存在。它蕴涵着中华几千年的文化底蕴。文言文与现代文教学不同的是学生遇到语言障碍较多，因而传统的教学方法是老师一般采用“串讲法”，即教师逐字逐词细解之后再疏通句子，逐句意思弄懂之后，再概括段意，

摘要：课外作业是初中语文教学过程中的一个重要环节,与初中生语文素质的提高有很大关系,必须得到初中语文教师的重视。根据《全日制义务教育语文新课程标准》要求,语文课程要"全面提高学生的语文素养""使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。

摘要：苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一文中说：“教育,首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵,要掌握这门艺术,就必须多读书、多思考。你读过的每一本书,都应当好比是在你的教育车间里增添了一件新的精致的工具”。这句话让笔者茅塞顿开。回想自己刚开始备课时,拿着课本,教学用书,有时是参考他人的教案,按部就班地引用。拿着他人的劳动成果走进课堂,把事先拟好的问题,按步骤一个一个解决,一节课下来,