摘要：在幼儿教育中,教学材料发挥着十分重要且关键的作用,幼儿通过对丰富多样的材料的认识与实践操作运用,可以提高他们自身的创造力、动手操作能力以及自主学习能力。尤其在幼儿的美术教学中融入生活化材料,可以结合生活实际,达到美育的教学目标,培养孩子发现美和创造美的能力,从而促进他们热爱生活、积极乐观的美好品质。因此,幼儿教师在开展美术活动过程中,应该有意识地深入挖掘生活化材料,并将其合理、巧妙地运用在活动里,给幼儿带来美好的体验,培养他们的艺术创造能力。

摘要：教师在明确了帮助孩子以“渴望阅读”为前提开展阅读活动的基础上,如果按照儿童的“最近发展区”来设计和实施,也就必然能促使儿童获得“更加丰富的阅读经验”,从而使阅读对于孩子来说不仅仅是简单的被动接受,而是自己主动阅读,从而真正建立起儿童在阅读与发展之间的桥梁,帮助幼儿更加有效地进行阅读。

摘要：在幼儿园区域活动中对幼儿进行观察和指导具有非常重要的作用,不但可以帮助教师了解幼儿的活动情况,还可以在幼儿的观察中不断进行区域活动设计的完善,从而提高区域活动的有效性。本文首先针对区域活动中对幼儿行为观察的内容进行分析,然后陈述了区域活动中对幼儿行为观察的重要性,并对幼儿行为观察策略进行阐述,包括随机观察、有计划观察、记录观察和摄像回看观察等。之后根据观察的情况进行分析,提出更好的指导方略,并有效进行指导效果的反馈和评价工作。旨在能够通过教师对幼儿行为的观察和指导,不断实现幼儿园区域活动开展的有效性,对幼儿的综合素养培养具有十分重要的作用。

摘要：幼儿园舞蹈教学不是单设的科目,而是音乐教育的重要组成部分。是在音乐的伴奏下、根据音乐的性质,以动作姿态来表现音乐形象的、幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式。"幼儿舞蹈是供幼儿自娱和身心发展的艺术教育",是实现体、智、德、美全面发展教育任务的一个部分。那么。

摘要：随着社会的进步,人们重视科学教育的同时,也越来越重视孩子综合素质的培养,在幼儿阶段最容易培养一个人的学习习惯,因此,幼儿艺术教育与科学教育的融合研究对现代孩子的教育有深远的影响,本文以此为出发点,简单介绍了幼儿科学教育与艺术教育的真正内涵,进一步阐述科学教育和艺术教育之间的联系,然后对幼儿科学教育和艺术教育融合进行了简单的分析。对幼儿进行科学教育与艺术教育的融合,有利于幼儿全面发展,形成良好的品质,为祖国未来的栋梁之才发展打下坚实的基础。

摘要：对于学龄前的幼儿来说，文字、数学等都过于刻板乏味，而幼儿美术却更为的直观形象，所以幼儿都比较喜爱并且很容易接受这样的一种艺术形式，幼儿美术还可以增强幼儿对身边事物的观察和认识。幼儿作为美术教育活动的主体，身为美术教育的对象，所以幼儿美术教育在幼儿的成长过程中具有很重要的意义，是其他艺术形式不能够替代的。为了让美术教育发挥更为重要的作用，就需要有好的指导策略方法。

摘要：随着时代的发展和教育科学研究的深入,人们越来越认识到艺术教育是早期教育不可或缺的一个重要环节,而音乐能力的培养则是艺术教育的一个重要内容。为了提高幼儿园艺术教育的质量,真正使音乐能力的培养对每个孩子的成长发挥作用,还有一系列的理论和实践问题需要我们深入探讨和研究。