摘要：在EM效应下,以众核流程序为软件模型,建立了2D-Mesh结构众核处理器的可靠性模型.仿真研究表明:对于同一众核平台,当总体负载一定时,随着被分配任务核心的增加,单个任务周期内的处理器核心老化效应增大;当被绑定核心的数量一定时,核心在处理器上的位置越分散,核心的老化效应越低.研究的结论有利于高可靠众核系统的设计.

摘要：本文分析了当前精品课程网站建设过程中存在的问题,提出了一个基于Web的精品课程网络建设平台的实现方案,并对系统的结构、开发环境、数据库表设计及主要功能实现等方面进行了详细的阐述.

摘要：为了节省公司基站、机房维护费用,保障通信设备正常运行,实现降本增效,中国移动通信集团有限公司周口分公司联合河南大学研发了智能防雷重合闸节能装置,改基站传统的被动式防雷为主动式防雷,实现对基站通信设备进行雷电防护、电池核容、削峰填谷,确保了通信设备的安全、稳定、可靠运行,实现了降本增效。

摘要：国家“信创”战略与新工科建设对信息技术领域卓越工程人才培育提出了更高要求。为此,西南大学构建了软件工程创新人才培养体系,并打造了“新工科信创化”课程群。系统分析与设计作为其中的核心课程,其课程改革在新型软件工程人才培育中发挥着重要作用。针对课程教学中存在的思政元素融入难、理论实践结合难、高阶能力培养难、学习过程监管难等问题,修改了课程目标以适应“新工科信创化”的要求,打造了融合新案例、新流程、新模式、新技术的“四新课堂”:基于软件定义与信创视角从切身事件以及时事热点中剖析凝练新案例,结合知识点,实现思政自然融入;打造“MOOC—课堂—SPOC—CodeArts”线上线下一体化、课程教学与软件生产一体化的新流程,实现理论学习与工程实践相结合;创设趣味课堂活动与多维评价机制相融合的新模式,激发学生高阶学习动力;研发基于面部表情的情感计算智慧教学辅助系统(iTAS)新技术,针对教学薄弱环节及时进行预警并予以强化。实践结果表明,该课程的OBE课程目标达成度较好,学生的复杂问题求解能力及系统构建综合能力明显提升。

摘要：讨论了支持dot NET和J2EE开发平台的设计思想、框架结构和关键技术,分析了这两种语言的结构特点及其差异性,从而建立相适应的逻辑平台。在业务逻辑层和业务表现层上建立统一数据交互技术标准,使得表现层和数据层独立于两大平台,逻辑层只要通过简单代码转换工具修改后,便能够同时支持J2EE及dot NET两大平台。介绍了B/S模式的所见即所得的配置模式,即在数据配置过程中,把用户配置的信息组合成一个JSON格式的数据,通过解析JSON格式数据将其转换为相应的SQL语句,实现配置数据的通用保存,通过前台解析对页面进行局部的刷新展示,实现所见即所得的配置。

摘要：文章将纸质导览图与移动端旅游导览相结合,设计了基于AR技术的移动端旅游导览系统。该系统以AR技术重现历史场景、以多媒体技术表现历史人文、利用Unity3D搭建应用场景、以3Ds MAX完成地标的三维建模、以EasyAR为AR引擎完成标识与检测和跟踪配准,从而完成增强现实移动端旅游导览系统的开发。

摘要：基于CDIO理念,本文构建了一种线上线下相混合、理论实践相混合和课内课外相混合的混合教学法,即多媒体、板书等课堂教学与MOOC、智慧树等线上教学相混合,先认知实训后课程教学、课程教学中理论课与实验课交叉式混合分配,课堂教学与课前抛出问题课后答疑相混合。以《模电》课程为例,混合式教学法从三个经度六个纬度渗透课程教学的各个方面,引导学生掌握电路原理、分析和设计电路、解决工程问题,培养能力目标和创新型人才,从而达成CDIO的培养目标。

摘要：针对基于深度学习的苗族服饰图像语义分割模型存在提取过程中服饰掩码拟合质量不高的问题,文章提出一种基于渐进式注意力学习的多尺度深度学习金字塔模型(Multi-scale Deep learning pyramidal network of progressive attentional learning,MultiDeepPPL)分割苗族服饰。首先,设计了一种密集跨级连接网络,充分利用多尺度方式提取特征的特性,融合不同尺度特征;然后,嵌入了一种渐进式注意力学习金字塔结构,从不同的特征图中迁移相似性与跨尺度相似性,并采用空域注意力和3D卷积对前述特征进行融合。实验结果表明,所提模型在苗族服饰数据集上平均交并比(Mean Intersection over Union,MIoU)达到0.873,类别平均像素准确率(Pixel Accuracy,MPA)达到0.943,Dice相似系数达到0.912,召回率(Recall)达到0.8951。上述评估指标结果表明,文章所提方法明显优于当前其他语义分割算法,为少数民族文化的研究提供了一种有效可行的方法。

摘要：采用基于VMware vSphere的数据中心虚拟化体系方案设计和SDN的高并发多应用SLA的资源管理方法,对数据中心能耗建模及优化,简化基础设施和资源管理方式,减少资源开销,整合资源,节约建设成本,实现智能、灵活、集约的业务调度,实现资源按需分配,提高智慧交通数据中心能源效率、资源利用率和设备能效比,达到绿色节能。

摘要：为了提高网站原理与设计课程教学质量,开展产出导向教育(OBE)理念下任务驱动模式的课程教学研究。确定支撑培养目标达成的毕业要求和课程能力目标,设计以学习产出为导向的任务驱动式教学内容,并建立多元化教学考核及有效评价机制。最后,通过教学实践进行实施效果分析,证明了该教学模式的有效性和可持续性。