摘要：新工科要求软件工程专业的学生具有较高的基础理论知识和技术创新能力,能够应对软件工程专业中的大型软件设计和开发。在软件工程专业中,设置设计模式课程是基于编程基础课程而进行的拓展延伸。然而,现阶段高校的设计模式课程中,编程开发的实战应用案例资源较少,学生的知识理论迁移水平较弱,并缺乏一定的创新能力,这使得设计模式课程的开展存在一定的问题。因此,该文以金陵科技学院与昆士兰科技大学的合作办学为例,对设计模式课程存在的问题和实际开设方式进行了研究和探讨。

摘要：软件工程专业是计算机领域发展最快的学科分支之一,软件工程是构建和维护有效工程软件方法的研究,是一门实践和高质量的软件的学科。涉及范围广,包括数据库,软件开发,程序设计语言,系统平台等多方面。在现代社会中,各行各业都用到了软件,我们日常生活的许多方面也离不开软件,软件的应用促进了经济和社会的发展,使人们的工作更加高效,可以提高生活质量。

摘要：解决复杂工程问题的能力是工程认证的基本要求,更是工程教育的培养目标。基于培养解决复杂工程问题的专业能力进行实践教学改革,通过实践类课程、实践案例、毕业设计等探讨高校软件工程专业如何通过实践教学培养学生解决复杂工程问题的能力。

摘要：为了贯彻落实立德树人根本任务,提高软件工程专业学生的思想政治素养和学科核心素养,该文以软件工程专业核心课程——软件质量保证与测试为研究对象,分析理工科类课程思政元素融入专业知识中的困惑。结合专业课程理论与实践融合度高、综合知识多元化及专业技能强等特点,提炼思政元素,设计多元化课程思政教学过程,以达到提高专业课教学质量和提升学生思想觉悟、道德水平与文化素养的目的,同时也为思政教育融入其他课程提供有益的参考。

摘要：分析当前软件工程课程实践教学面临的主要问题和挑战,以培养“解决复杂工程问题能力”为目标,提出基于开源和群智的软件工程实践教学方法。设计了循序渐进的课程实践框架,其核心思想是:要求学生开发上规模、有创意、高质量的软件系统;通过学习、重用和改造开源软件开展软件工程课程实践;借助开源社区中的群智知识解决课程实践中遇到的具体问题。此外,介绍了支撑软件工程实践教学的软件工程及教学案例资源。5年的教学实践表明,实践教学方法成效显著,学生创新实践能力,以及综合运用知识和工具解决复杂工程问题的能力等得到了极大提升。

摘要：针对软件工程专业课程思政建设缺乏顶层设计和实施方法的现状,本研究凝练了软件工程专业教育的思政目标,探讨了思政内容与专业知识点的融合方式,根据学科基础课程、专业课程和实践课程的不同教学过程和特征,提出了软件工程专业课程实施的实施路径。

摘要：如何在新工科背景下构建更有利于培养学生能力的实践教学体系,是软件工程专业发展的关键。文章首先讨论了新工科建设与软件工程专业实践教学培养的关系,构建了由课内实验、工程实践、毕业实践环节为主干线并引入工程素质培养和企业环境培养的实践教学体系,构建了多元化的实践教学课程考核评价体系。梳理了该体系下各实践环节的相互关系,论述了设计思路和实施细则。教学实践表明,教学改革提高了学生的工程能力和综合素质。

摘要：针对软件工程专业学生工程实践能力弱的问题,文章提出了基于能力培养的软件工程实践教学的改革,详细介绍了基于能力培养的"软件工程"实践课程教学大纲的制定,阐述了基于项目驱动的"工程实践"课程教学内容改革和过程化的考核方式。实践证明这种改革方式可以提高学生的工程实践能力。

摘要：为促进教学目标的达成,加强学生能力培养,文章探索了基于蓝墨云班课的BOPPPS教学模式在“软件工程”课程教学中的运用。通过明确课程教学目标、结合案例展示与项目驱动的教学方式、引入多元化教学方法、改进考核方式等一系列环节,对“软件工程”课程进行教学改革。实践表明,该教学方法有效培养了学生的系统分析与设计能力。

摘要：《商业人像摄影》属武汉软件工程职业学院摄影与摄像艺术专业近两年新开课程,通过分析该课程存在的局限性、教学安排不当、硬件设施陈旧、教学模式单一等问题,力求通过改善教学设置,改革教学方式,通过项目化教学模式以培养岗位能力为出发点进行岗位任务分解,把专业知识带入任务中从而达到教学目标,提升教学质量。