摘要：基于卓越工程师教育培养计划,结合辽东学院化学工业与工艺专业,探索应用型人才的培养模式,采取反向设计,正向实施的原则,提出应用型人才的培养模式,以应用型人才培养目标为中心,重构课程体系,加强工程实践环节,并应用到学生培养教育中。

摘要：基于项目的教学方法在应用型人才培养中的作用明显。学生学习过程中普遍反映物理化学理论课抽象、难懂,因此,物理化学理论课程教学中尝试采用基于项目的案例教学方法,从项目设计、实施、评价几个方面探讨这种教学方法的运用,提出可供同行参考的行之有效的教学方法。

摘要：基于地方应用型本科院校转型发展,针对工科专业学生创新能力培养模式、方法和途径展开研究,培养适应社会发展,具有良好创新素质的社会公民,具有稳定知识、技能、体质和心理素质的优秀学生。文章以无机及分析化学课程为例,通过课程的设计、实施和考核等方面的改革,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新精神和能力,将创新教育融入到课程教学的整个过程和环节。