摘要：视觉传感图像目标的特征变化幅度普遍较大,类别间样本不均衡,为了提高视觉传感图像关键目标识别效果,提出基于多数据集深度学习的视觉传感图像目标增强识别方法。采用颜色特征提取识别目标的特征量,通过计算视觉传感图像目标与背景区域的纹理特征差异,构建具有多特征参数的卷积神经网络模型。采用指数Laplace损失函数降低模型中类内特征变化幅度,调整不同类中心的特征间距离。结合自适应分块标记完成目标增强识别全过程。以火焰和车辆监控视觉传感图像为分析对象,设计测试实验。结果表明:所提方法的视觉传感图像增强效果较好,能够有效识别出视觉传感图像中火灾发生的异常行为和车辆的驾驶行为,且目标识别耗时低于6.2 s,证明所提方法的实际应用价值较高。

摘要：为了设计出符合消费者感性需求的服装产品,以女西服为研究对象,提出感性工学与数量化理论Ⅰ相结合的款式设计研究方案。首先通过语意差异法获取消费者对女西服样本的感性评价,利用SPSS软件对感性评分进行分析,提取感性因子,创建女西服二维感性分布空间。同时分析款式特征,归纳出女西服主要设计要素,在此基础上应用数量化理论Ⅰ,通过线性回归分析得出感性因子与设计要素之间的关联预测,并构建数学模型。经验证,该模型实测值与预测值之间拟合度较高,符合正态分布要求,模型有效可行。最后通过案例设计与验证,进一步证明该模型能够实现人的感性需求与女西服设计要素之间的有效转换,对女西服款式设计与感性评价提供一定借鉴作用。

摘要：对中国传统图案在服装设计中的应用展开研究,为中国传统图案在服装设计中的应用提供了新的思路和方法。

摘要：当前高等教育医学院立德树人、铸魂育才是教育的重要任务,因此在护理学专业的课程中融入思政元素也是势在必行的。实践表明,护理管理学混合式课程教学中融入思政案例的路径设计合理,实施后,使护理管理学课堂教学活动与思政素质教育的有机融入,使专业教学活动与思想政治理论课同向并行,同时学生满意度较高,有助于促进学生树立管理意识,掌握管理知识,提升管理能力,最终提升综合性的职业素养。

摘要：词汇是英语学习的最基础部分。在商业环境全球化和国际会计准则日益普及的今天,学习会计英语能够使涉外会计从业人员在处理国际交易、阅读国际财务报告和与其他国家客户沟通时更加得心应手。会计专业英语具有实用性和独特性,其语言设计既正式又实用,采用的词汇既专业、严格又官方且简明。所以,深入了解会计专业英语词汇特点,是增强学习效率、提升专业英语能力的核心方法。本文旨在分析和探讨会计英语词汇的特点及构词规律。通过对会计英语词汇的深入研究,帮助从业者更好地理解和掌握会计英语,增强语言运用能力,并给出实用的学习策略和建议。

摘要：随着教育的不断发展和进步,越来越多的教育者和学者认识到,传统的以教师为中心的教学模式早已经不能满足现代教育的需求。因此,以产出为导向的项目式学习逐渐受到教育者的关注。这种学习方式强调学生的主动性和创新性,通过引导学生解决实际问题或完成实际项目,帮助学生掌握知识、技能,培养其团队协作能力和创新思维能力。

摘要：本文探讨了提高乡村医生培养质量的ESP教学创新策略。分析了当前乡村医生培养中存在的问题,包括英语水平不足、医学专业知识不够丰富以及实践能力欠缺等。针对这些问题,思考并提出了一系列针对性的教学创新策略,包括课程设计的优化、多媒体教学手段的应用、专业实践与案例教学的融合以及语言技能训练与模拟考核的实施等。并通过实证研究验证了这些策略的有效性,结果表明,采用这些创新策略可以显著提高乡村医生的专业英语水平,促进其实践能力和综合素质的提升。从实验研究可以得出本研究对于改善乡村医生培养质量、提高乡村医疗水平具有一定的理论和实践意义。

摘要：通过分析现代医学教育的现状及其价值取向,结合社会主义核心价值观的内涵,提出将社会主义核心价值观融入医学教育的重要性。在构建了融入策略的理论框架基础上,详细设计了教学内容与课程体系整合、教学方法与实践环节创新、教师队伍建设与专业发展以及学生评价与激励机制等四个方面的具体策略。深入分析了实施这些策略可能面临的挑战,并提出了相应的对策。旨在为现代医学教育与社会主义核心价值观的深度融合提供理论支持和实践指导。

摘要：应用发明问题解决理论(TRIZ)中的九屏图、技术矛盾、最终理想解等方法分析并设计一种用磁力吸附原理记录抛物轨迹的装置,适用于在教学或家庭自主学习使用,是一种不要电力驱动,可以通过不同角度球体碰撞,使目标球在铅垂面上运动,目标球的磁力吸附铁粉微粒附着在磨砂坐标面板上构成连续抛物线轨迹的一种抛物轨迹记录仪,具有组合性、便携性和多用性特点。

摘要：辽宁非遗文化作为中华民族文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和独特的艺术价值。近年来,辽宁地区高校积极探索将非遗文化融入美育课程的实践路径,通过开设非遗文化相关课程和实践教学活动,旨在提高学生的审美能力和创造力,同时培养他们对辽宁非遗文化的热爱和保护意识。本文分析了辽宁非遗文化融入高校美育课程的现状,探讨了其在教学模式、教学内容和教学方法等方面的创新实践,并总结了这一实践过程所带来的启示。通过这一研究,我们期望为高校美育课程的改革与发展提供有益的参考和借鉴。