摘要：混搭是目前活跃于时尚界舞台的新型展现个性、追求自由的个性化服装风格。它将时尚与经典、奢华与质朴、嘻哈与庄重、繁琐与简洁这些看似矛盾的特点融合起来。随着经济的发展,多元化的价值观和审美观日益凸起,崇尚自由和个性化之风更为强烈,混搭风格的舞台不断扩大。混搭风格是设计师们为了满足年轻人这只庞大的消费群体的多元化需求,在街头文化中汲取灵感的结果。

摘要：通过对《簪花仕女图》中服饰特点的介绍,论述其服饰设计中构成要素点、线、面的巧妙运用,同时使我们从中认识唐代服饰的一些特点。

摘要：2+2罗纹是弹力服装、针织毛衫的常用面料,其显著的服用特点是弹力好、不易脱散、外观呈现纵条状纹理。在2+2罗纹类服装上使用的机绣图案,是目前市场上流行的设计元素之一。机绣的工艺不同,对2+2罗纹的服用性能、加工性能都会产生一定的影响,从而影响到服装的生产以及成衣的穿着。绣花是目前针织服装装饰的常见手段,绣花后,以弹力好为主要特点的2+2罗纹在性能上会有所改变,从而影响服装制作工艺和穿着,因此对它的研究在理论研究与实践上具有一定的创新性和实用性。研究目的就是针对同一品种的2+2罗纹,采用同样的图案,不同的机绣工艺,测出绣花后的面料在服装加工性能方面的改变,从而为针织服装的设计与生产提供参考。

摘要：随着人们生活水平不断的提高,大众不仅对服饰外观有极高要求,更对其舒适性有了更高的标准。从接触性和热湿性指标等方面研究针织物的舒适性,并将利用罗纹空气组织设计开发舒适保暖型针织面料。着重从原料的选配、组织结构、工艺流程以及工艺参数的合理选择等几方面进行研究,以设计出新型的保暖针织产品。

摘要：应用型大学的基本任务之一是建设"双师型"教师队伍。目前高校"双师型"教师队伍还不够完善,缺乏能力考核的标准,以致"双师型"教师培养工作较为混乱。文章根据现阶段应用型高校"双师型"教师能力的要求,在已有研究成果的基础上,尝试建立高校"双师型"教师能力评价体系,利用层次分析法确定各评价指标的权重与排序。研究发现:"双师型"教师最为重要的能力是专业技术能力和职业引导能力。

摘要：为定位服装衣袋的最佳准确位置,通过人体模特试穿,测量人体衣袋的位置,结合人体工效学得到上装衣袋的最佳定位以及各性能之间的关系。结果表明:衣袋的最佳位置与人体肢体活动有关,受人体工效学的影响。得出最舒适的口袋位置,位于人体胸宽线向前中线方向0.5~2.5cm处。服装衣袋的舒适性、合体性、装饰性、功能性与不同的袋型有着密切的联系,表明挖袋、贴袋、插袋与上装衣袋的位置、袋口、宽度、深度、倾斜程度相关。

摘要：为了使儿童服装合体舒适,适应儿童的生长发育,使童装生产与销售紧密结合,以辽宁地区学龄女童为样本源,随机抽样342名女童进行手工测量,运用SPSS统计分析软件,分别以年龄和身高为影响因素,对学龄女童的24个体型指标数据进行单因素方差分析。结果得出学龄女童受身高和年龄因素影响体型变化显著,胸高变化最大,童装原型需要细化。此次研究结果为专业人员提供制板经验,为服装智能CAD制板提供基础数据,促进女童上装结构设计的个性化、多样性和合体性。

摘要：人体皮肤与服装内表面之间的空气层是热湿传递的重要途径,为了得到裙下空气层与内部温度湿度关联性,通过设定恒定的实验环境,选择5种不同面料、采用同一款式的裙装,测试在静态和行走状态下裙装与人体皮肤之间的微气候温度湿度的变化,研究分析空气层与微气候之间的相互关系。预期结果将为裙装款式的设计、面料的选择方面提供重要参数和参考依据。

摘要：依据我国辽宁地区6～9岁男童的人体测量结果，利用SPSS统计软件通过相关分析、聚类分析得出男童体型及控制部位，通过回归分析建立细部回归方程式。在此基础上建立了辽宁地区6～9岁男童装原型，并通过真实男童体立裁实验检验。该结果丰富了我国原型分类内容，为童装生产及样板设计提供参考依据和便捷性。

摘要：以Flexsim虚拟仿真软件为研究对象,通过预先创建的虚拟仿真案例模型及场景,使学生可以根据课程要求灵活自主进行实践操作,既可以动手模拟工厂实际生产环境,又可以自主设计实践流程,有利于提高学生的创新意识以及操作和分析研判能力,可进一步改变传统的实践教学模式所难以适应的信息化、数字化时代教学要求的现状。