摘要：抛体运动与斜面结合的模型是高中阶段常见的物理问题,在此模型中如果抛体运动的物体击中斜面的末速度方向是固定的,则该抛体运动的初速度方向确定,而与初速度大小无关.在初速度方向不变而只改变初速度大小的定向斜面抛体运动模型下,则会得到关于不同大小初速度对应的轨迹相似、落向斜面的末速度方向相同,末速度大小与初速度成正比以及抛体运动的位移和初速度平方成正比等一系列有趣结论.这些结论有助于高中抛体运动问题的设计与解决.

摘要：随着课程改革的全面深入,传统高中历史的教学模式难以适应新的要求,需要建立新的学生为主体的教学模式。而文字史料在高中历史教学中的出现,对学生历史思维的扩展发挥了重要的作用,而其择取和问题设计成为了历史教学急需解决的问题。本文主要研究文字史料在高中历史教学中的择取时应当遵循的主要原则,以及提出问题设计的具体方法。

摘要：随着教学改革的不断推进,高中历史教师需要以新课改教学理论为依托,设计开展课堂教学时,将学生放在主体位置,带领学生高效学习,快速掌握历史知识的基础上,重视加强课堂互动,让学生能够在课堂之中“动”起来,强化学习体验的同时,以积极参与课堂学习活动。想要达成这一教学目标,高中历史教学需要明确传统教学弊端,制定行之有效的互动教学策略,在历史知识传授过程中,增加与学生互动机会,让学生占据课堂主导地位,引导学生高效学习。

摘要：阅读教学是高中英语课程中的重要环节之一,教师在授课过程中使用多元化教学手段,让学生在阅读过程中可以强化自身的阅读能力,增加知识积累,最终提高自身语言表达能力。教师在这个过程中利用不同的教学手段,对学生的综合能力实施针对性培养,根据其学习情况设计针对性的教学目标,并利用多元化的方式活跃课堂学习氛围,让学生可以主动加入课堂中,实现其英语能力的提升。文章从探究高中英语阅读教学活动的角度出发,旨在推动学生阅读能力的提升。

摘要：在高中数学教学过程中,课堂导入是非常重要的,教师可以通过视频、教学活动或者微课等方式让学生提前了解本节课所讲述的内容,使高中数学知识变得直观化。在课堂导入时,教师要尽可能地贴近学生的生活,并且通过课堂导入帮助学生巩固之前学习过的知识,以来提升高中生的数学学习能力。基于此,研究将重点探讨高中数学课堂教学中如何借助课堂导入的方法开展课堂教学,以及如何在导入教学的过程中巧妙应用各类教学方法来吸引学生的学习注意力,提升学生的综合学习素养,帮助学生形成良好的学习习惯与学习态度。

摘要：课堂小结是数学课程教学重要组成部分,教师开展数学课堂小结环节,要深入分析和梳理课堂教学知识要点,结合学生实际学习情况,设计和应用与课程数学知识相应的课堂小结方法开展课堂小结,调动学生主观能动性,引导学生主动参与课堂小结学习,使学生从不同的角度进行总结学习,强化学生数学知识基础,培养和发展学习综合学习能力,为促进学生全面发展铺垫基石。

摘要：针对抛体运动与斜面结合模型的物理问题,讨论了做抛体运动的物体击中斜面的末速度方向是固定的,则该抛体运动的初速度方向确定,而与初速度大小无关。在初速度方向不变而只改变初速度大小的定向斜面抛体运动模型下,则会得到关于不同大小初速度对应的一系列结论,以期有助于高中抛体运动问题的设计与解决。

摘要：课堂导入成功与否是决定着课堂有效开展的关键,采用科学的导入方法能够有效激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,为构建有趣高效的课堂夯实基础。为提升高中化学课堂教学质量,本文分析了三种高中化学课堂导入方法,阐述高中化学课堂导入的重要性,并探讨了高中化学课堂导入方法的有效应用,设计了两个相关案例,以期为相关教师提供借鉴和参考。

摘要：学生在学习宇宙知识时非常需要能够在课堂演示的太阳系演示仪器,但相关的实验器材在学校非常少见。研究介绍了一种全新的太阳系宇宙模型设计,利用不同半径的齿轮组在电机的驱动下可以模拟太阳系八大行星和月球的不同转速;利用现代无线摄像技术和显示屏可以模拟地球视角下的宇宙图像。

摘要：在中国悠久丰富的历史文化中，诗歌是一束耀眼的奇葩。它浓缩着中华文学艺术的精髓，再现着历史，见证着文明，成为传承民族灵魂的载体。中国古典诗歌，匠心独运，诗味、韵味、意味皆备，“奇文共欣赏，疑义相与析”，注诗不易，说诗尤不易，仁者见仁，智者见智，人各一义。董仲舒说“诗无达诂”，毛主席说“诗有达诂”所谓达即通达诂即确凿。要完整准确理解古人思想性和艺术性，并非易事。因此，学生在学习和鉴赏古典诗歌时除了欣赏诗歌本身而外，就是要继承传统优秀文化。