摘要：辽宁区域历年来都是多民族相互交融、不断发展的地区,在各民族文化的交融与碰撞中体现出相容并蓄的多元化文化特点。本文对辽宁沿海地区的景观特点进行了描述,包括它和其他地区的多元化的文化之间的关联,对在这种多民族文化的特点之下沿海景观所形成的民族性格特点和其他相关的特征进行了初步研究。所以,文章中,笔者以辽宁沿海地区景观特色地域文化的基本表现为基本研究对象,对地理特点以及文化的形成进行描述,进而对在这种多民族文化的特点之下所形成的民族性格特点以及文化特征进行研究,从辽宁沿海区域发展的角度分析了此区域景观文化的多元化,并从景观文化与生态学技术,社会价值,地域文化内涵和现代化的艺术领域之间的关联,进一步对于当前景观文化的多元化的发展趋势进行了分析,思考辽宁沿海地区的沿海景观地域文化的多元化特点。

摘要：目的探讨基于移动教学平台的内科护理学教学新模式的应用和效果评价。方法选择2015级110名护理本科生为对照组,采用传统课堂讲授法进行教学;2016级105名护理本科生为试验组,在传统课堂讲授法教学基础上,利用企业微信设计并构建“教学在线”移动教学平台辅助教学。同时,邀请内科学授课教师加入平台,同步进行线上教师间、师生间互动及教学资源上传。比较2组的期末考试成绩,并于学期末进行护理本科生对内科护理学教学满意度调查。结果教师和学生对应用移动教学平台辅助教学及平台功能持肯定态度,6/7的教师和94.3%(99/105)的学生支持推广该辅助教学模式,所有教师及大多数学生(92.4%,97/105),认为内科学授课教师的参与提高了教学效果。应用移动教学平台辅助教学后,护理本科生对内科护理学教学满意度明显提高,对照组和试验组教学满意度总体评价分别为(4.00±0.42)、(4.83±0.42)分,差异有统计学意义(t=-22.306,P<0.01)。试验组和对照组期末考试成绩分别为(80.90±5.11)、(74.86±7.37)分,2组比较差异有统计学意义(t=-7.000,P<0.05)。结论基于移动教学平台的内科护理学教学模式,能够激发学生的学习热情,提高教学满意度和学习效果。

摘要：从关系视角出发,使用词频统计与社会网络分析法对国内10家新闻或新闻传播学院微信官方订阅号2016年文本内容进行分析。发现不同新闻或新闻传播学院微信订阅号关注不同的学术话语。同时,这10家新闻或新闻传播学院微信官方订阅号构成的学术网络中,人民大学新闻学院处于最中心的位置,是学术信息传递的枢纽,学术活动的有效组织者。