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微生物技术“学习情境”项目教学改革探索与实践
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《微生物学通报》2020年 第4期47卷 1051-1060页
作者:齐贺 刘颖 王千慧 黄竹青 郑剑玲 卜桐辽宁医药职业学院医学技术系辽宁沈阳110101 
针对卫生行业对高职医学生物技术专业人才需求,对接企业就业岗位群,设置微生物技术“学习领域”课程,开发设计来源于企业生产或服务实践的以工作过程为导向的“学习情境”教学单元。强化职业导向,开展理论实践一体化项目教学及云班课互...
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