摘要：实践性是建立在实践唯物主义基础上的马克思主义的本质特征,强调理论与实践的统一是马克思主义的基本原则。马克思主义既是一种理论,又是一种实践。不同的历史时代对马克思主义提出不同时代诉求,马克思主义正是在不断回答时代问题、解决时代问题的过程中得到不断创新发展的。这是由马克思主义的实践性特征决定的,马克思主义中国化、时代化、大众化具有历史必然性。

摘要：时代的发展和我国教育体制改革的深化对辅导员培训的目标和任务提出了新的要求。'菜单式'教学坚持'以人为本'的教学原则,尊重辅导员的差异性,注重辅导员实际工作能力的提高,是辅导员培训的一种新的发展途径。在设计辅导员培训'菜单'时应该充分考虑辅导员的具体需求,制定出培训专题以方便培训'菜单'的实施,在'菜单'实施的过程中,必须做到宏观与微观的统筹,将'菜单式'教学真正落实到辅导员培训实际问题的有效解决中。

摘要：建立健全容错机制,把"容错"应用于管理领域,旨在引导干部树立与全面深化改革相适应的思想作风和担当精神,消除"为官不为"行为;最大限度地调动广大干部的积极性、主动性、创造性,推动全社会形成想改革、敢改革、善改革的良好风尚,让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。为此,必须构建科学的容错机制,在顶层设计和科学决策的前提下容错纠错,从而推动全面建成小康社会战略目标的顺利实现。