摘要：教育数字化是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要手段,为教育事业发展带来了新挑战,也为教育变革和创新提供了难得的机遇。“三端一体”混合式教学模式是辽宁开放大学教学改革创新成果,填补了辽宁开放教育的数字化空白,为开放教育的数字化改革提供了路径。文章以辽宁开放大学电气自动化专业为例,依据混合式教学的概念和特征,进行“三端一体”混合式教学模式的设计,并对实践效果进行分析,探讨和总结教学模式改革的意义。

摘要：辽宁开放大学建设正处于关键阶段,教学管理手段的改革正面临新的挑战。提高教学管理的有效性和工作效率是改革发展的关键问题,也是目前学校转型过程中提质增效的瓶颈所在。以综合实践环节成绩管理为着力点,充分发挥互联网实时性作用,研究如何应用互联网平台完成开放大学综合实践环节成绩管理,实现提质增效。

摘要：本文对业财税融合背景下开放大学《会计操作实务》课程的教学改革进行了探讨和实践,在分析当前课程教学存在问题的基础上,提出适合开放教育学情和办学特点的改革策略,并以采购和付款业务为例介绍了基于业财税融合的教学改革实践,旨在更好地服务于学生的学习和职业发展。

摘要：在开放大学计算机辅助设计及计算机辅助制造(CAD/CAM)课程教学中,开展教育信息化技术背景下对应用雨课堂智慧教学工具的混合式教学进行研究。教学中充分发挥"线上"与"线下"混合式教学的优势,从课程思政开学第一课、项目实验驱动的直播课教学、基于VR全景资源的工程实训演示三个方面进行基于国开网和雨课堂的混合式教学实践。在课程思政教育方面,深入挖掘课程德育内涵,激励开放大学学生树立正确的人生观、价值观。从教学效果看,学生的自学能力、学习的积极性、CAD软件的建模以及实验实训能力都有明显提升。通过对本课程的混合式教学研究和教学实践,提高了教学质量,为开放大学教育信息化改革提供经验借鉴。

摘要：在开放大学计算机辅助设计(CAD)课程教学实践中,在“三全育人”理念指导下,笔者系统开展了课程思政研究。从科技强国与文化自信、职业素养与工匠精神、科学创新与学习品质三个维度深入挖掘优质思政资源,以达成知识传授与价值观塑造的双重目标。实施多元化协同育人策略,结合成人学习者的特点,采用混合式教学模式,有效促进理论与工程实践的深度融合。通过课前思政资源的筹备与推送、教学过程中思政主题的互动讨论以及运用国产CAD软件开展项目导向的实训,将课程思政贯穿于教学全过程。上述教学举措显著提升了学生的学习效果与综合素质,为深入推进开放大学思政教学改革提供了参考。

摘要：党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。开放大学作为构建学习型社会、推动终身教育体系发展的重要依托,始终坚持立德树人的根本任务,着力培养德才兼备的应用型人才。文章以开放大学电梯专业为例,分析了在开放大学工科类专业中加强课程思政建设的重要性,以“电梯安全及事故案例”课程为例设计教学方案,利用现代信息技术解决在工科专业教学中融入思政元素的相关问题,探索开放大学电梯专业开展课程思政的有效途径。

摘要：实训基地对于学生而言非常有必要,是一种宝贵学习资源,主要是围绕学生“教”与“学”,在这个过程中不断完善自我、发展自我。实训基地主要有硬件设施和相关软件配套。广告设计专业建设参照国内外艺术设计公司标准, 根据行业和岗位工作实际需要,积极营造与设计、管理、服务第一线工作现场相一致的真实或仿真职业环境。广告设计专业课程内容的组织是以广告设计公司的工作任务为逻辑起点,为完成广告设计与推广全过程所需的技能、知识、沟通要求而设计。其工作过程是由“提出问题”到“分析问题”到“解决问题”最后实施“效果评价” 构成的。广告设计和制作专业实训基地有效结合,依据硬件“3+N”模式实现有效产教融合。

摘要：课程思政是开放大学教学改革的核心环节,对于提高育人质量具有重要意义。以开放教育自然科学基础课程思政教学改革为例,在教学目标、教学内容、教学方法层面,深入挖掘政治理论、价值追求、道德品质等思政元素,提出加强组织领导、做好顶层设计、了解开放大学学生特点、增强教师挖掘思政元素能力、注重课程思政教学设计等措施,以期进一步推进开放大学课程思政建设。

摘要：乡村振兴是当前的重大国家战略,实现精准的乡村教育供给,提高开放教育助力乡村振兴人才培养效能是现实所需。信息技术不断创新,建设数字化乡村教育已经成为全民共识。开放大学可以采取以下途径促进乡村教育振兴:设计数字化背景下开放大学赋能乡村教育振兴方案;构建多主体参与的联动机制;加强开放教育师资队伍建设;推进开放大学优质教育资源与乡村教育线上线下对接;开放大学积极建设“乡村振兴”研学实践教育基地;探索开放大学赋能我国乡村教育振兴可持续的新模式。

摘要：清宫寿戏《洞仙庆贺》编制于乾隆时期,最初应为乾隆万寿所用,在嘉庆朝曾一度改编用于中秋承应,并更名为《玉露秋香》,而后至迟在道光、光绪两朝分以《洞仙拱祝》《八仙庆寿》称之。《清代杂剧全目》认为《洞仙庆贺》为《洞仙拱祝》之改编本,实际情形可能与之恰恰相反。《洞仙庆贺》横跨月令承应和万寿承应,但以万寿承应居多,在嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪五朝,用作皇帝、皇太后、皇贵妃万寿承应和皇后千秋承应剧目。现今见有《洞仙庆贺》刊出剧本二十三部,见诸确切记载的演出记录二十九次,实际应不止于此。随着演出情境和面向对象的变化,每次演出所用剧本也相应进行了调整,一定程度上体现出清宫寿戏的写实性特质。