摘要：作为文学艺术的一个文体类型,小说从神话、史诗和传奇中孕育、诞生以来,一直是文学艺术园地中一枝引人注目的奇葩。虚构这种对现实的审美把握方式是以生活现象的关联性为依据、以小说的艺术限定性为前提的。小说家的艺术虚构是小说家调动其艺术思维捕捉与其审美趣味有关联的生活现象,利用小说艺术的假定性来建构小说的虚构世界。

摘要：社区教育作为构建学习型社会的重要基础,对于提高居民素质、促进社会和谐发展具有不可替代的作用。在数字化时代,社区教育数字化资源的开发与利用为社区居民提供了更加便捷、高效的学习途径。然而,目前社区教育数字化资源在建设和应用过程中仍面临着诸多困境,需要深入分析并寻找有效的解决策略。因此,为了应对这些挑战,课程设计策略显得尤为重要。文章通过对社区教育数字化资源的现状、建设意义以及面临的困境进行综述分析,从而探究社区教育数字化资源课程建设的策略,以期为广大社区教育研究者提供相应借鉴,提升社会对社区教育数字化资源的重视程度和建设力度。

摘要：本文试图从虚构与叙述两个角度论述小说艺术的审美特征,论述中借鉴了小说叙述学和小说社会学的方法,并提出了小说是对现实的现象学虚构的散文化叙述这一观点。

摘要：近年来,基于智能手机的AR技术应用越来越广泛。将手机AR技术融入社区教育,能够打破传统社区教育的固有局限性,提升学员的学习体验。文章以社区课程"太阳系之八大行星"为例,通过AR社区课程设计与规划、手机AR技术的实现、社区课程资源制作、手机AR技术与社区课程融合等几个步骤,具体阐述了手机AR技术在社区教育课程资源中的应用。

摘要：忏悔意识和青春激情在许多中国现代作家的创作中都曾留下过或深或浅的印记,而唯有在巴金的艺术世界里保持得最为强韧、持久,这使人们不得不对作家的人格、他所处的文化氛围和社会历史进程做一番综合考察。

摘要：针对全局领域对齐方法会破坏源域与目标域之间的细粒度信息而导致迁移预测结果变差的问题,提出了将子域自适应理论应用于回归网络的设计思路,建立了深度子域自适应回归网络预测模型(DSARN)。采用二阶同步压缩变换方法将原始振动信号转换为特征信息更丰富的时频信号,利用ResNet50网络提取域不变隐藏特征,在网络结构中加入辅助类别标签和子域分类器捕捉子域类别信息,通过局部最大均值偏差估计子域之间的分布差异,直至建立一个域不变回归网络,实现从特征到标签的有效映射。IEEE2012PHM轴承数据集的6种变工况迁移预测场景的试验结果表明,与无领域自适应和全局领域自适应的ResNet模型相比,DSARN模型的预测准确性、跨域泛化能力更具优越性,可用于轴承在变工况下的剩余使用寿命预测。

摘要：作家巴金永生在青春的原野,他的作品是热血青年的文学火炬。如果对作家、创作和作品作如是观,那么,“青春是美丽的”和“青春是可怕的”即成为审视和评判巴金创作的两个相反相成的依据。

摘要：文学作为艺术的一种形式,与它的媒体——语言符号分不开。本文在考察文学的规定性时,不拟从语言学角度对文学话语进行定性定量式逻辑实证。因为文学是关注社会人生的,并不全然像结构主义批评所说的是与外部世界无涉的自足的独立封闭体系。本文以文学话语的开放性、流变性为理论基点,观照文学话语的感性色彩、情绪张力,努力揭示文学话语的审美内涵性质。

摘要：近年来,我国人口老龄化问题日益严峻,老年艺术教育的价值就是让老年人能够在艺术的熏陶下更热爱生活。本文主要研究人口老龄化背景下老年艺术教育的策略,通过对老年艺术教育的现状分析,提出促进老年艺术教育发展的建议,进一步明确提高老年人对艺术的认知以及对艺术作品的创作能力可以促进老年人身心愉悦,让老年人的晚年生活更健康,也更快乐。

摘要：教育实习是加强职前教师职业认识,提升教师职业认同水平的关键环节。面向教育实习,提炼职前信息技术教师职业认同的影响因素,依据社会学习理论、实践共同体理论和教学反思理论设计促进职前信息技术教师职业认同的策略。通过实施与检验发现,在线实习工作坊策略促进了这部分教师职业意愿与期望、职业意志和职业价值等方面职业认同感的提升。