摘要：在介绍涂鸦日记的作用效果的基础上,通过心理涂鸦艺术治疗的方式,对高职大学生的焦虑等负性情绪给予干预,在连续5周"心灵涂鸦,画解忧愁"的团体心理活动基础上,帮助学生排解负性情绪,找到自己内在的资源和力量,也有效证明该技术在危机事件中的应用的有效性。

摘要：自主学习能力对于高职院校专业学生来说;不仅是自身应培养的基本能力;更是能使其学具备终身学习能力、提升持续学习的意识的必要手段。这对于学生的未来成长具有重要价值。本文章阐述了自主学习能力对高职院校专业学生的重要性;指出高职院校专业学生在自主学习过程中存在的常见问题;并针对性的提出有效的应对策略;与相关人士共同探讨。

摘要：从提高听障学生逻辑思维和阅读能力,帮助他们清晰简洁地将所要表达的内容呈现出来为出发点,通过对影像+图解教学法应用于听障学生语文教学的必要性分析,开展影像+图解教学法应用于听障学生书面表达教学实践,即通过整合图解力训练、雅思日常话题练习、精选视频、新闻阅读写作和小说阅读等系列教学资源及手段,在各环节整合听说读写训练,全面提升听障学生的书面表达能力,解除他们与健听人职业沟通、日常交流的语言障碍。影像+图解教学法具有提升学习兴趣、降低学习难度、优化教学效果、体现学生主体地位和奠定持续学习基础等实践意义,为听障学生书面表达能力的提升提供实践教学案例。

摘要：传统戏曲艺术在中国文化的引领下,发展、演变、创新,并形成了独特的具有民族特色的舞台布景文化,它包括布景、道具、灯光、服装、化妆和音效等,是传统戏曲艺术的重要组成部分。在当代舞台技术手段极大丰富的情况下,如何发展和创新戏曲舞台布景是一个急需探究的课题。其中突出的问题是,在创新发展过程中很多作品脱离了传统戏曲自身文化的引领,炫技术、炫材料、一味的求新、求异。

摘要：随着高校办学规模的扩大和教育科研水平的提升,高校固定资产管理工作也面临新形势。如何通过信息化手段加强高校固定资产管理,更好地服务教育教学科研工作,是亟待解决的问题。该文结合高校固定资产管理的特点,设计建立固定资产购置、固定资产动态管理和固定资产使用绩效评价三个阶段相互衔接的高校资产管理信息化系统,以期对提高高校固定资产管理水平提供一定的帮助。

摘要：本文针对高职高专电子商务专业的需要,结合实训课程的特点和作用。探究了《网页设计与制作》实训课程的设计。本文主要从实训环境、实训内容和实训成绩评定等三方面进行了研究和论述。旨在全面提高学生的实践技能,培养学生解决实际问题的能力,从而达到学以致用的目的。

摘要：当今的大学生人手一个或多个智能手机是普遍现象,给大学课堂教学带来了新的挑战与机遇。如何利用和管理好大学生课堂上的手机,成为目前大学课堂教学模式改革中的一个热点。本文首先分析了当今大学课堂上的新型点名手段的优缺点,然后设计与实现了微信点名系统。旨在降低点名占用时间、提高大学课堂出勤率、改善大学课堂教学效果。实践表明,此点名系统不仅可以很大程度上提高大学课堂出勤率,还可以调动学生的学习积极性。

摘要：高职院校“第二课堂成绩单”制度推行中,因“供给”与“需求”不一致,导致制度粘性不断发酵。以盘锦职业技术学院制度推进为例,调研其制度粘性现状,掌握“零基础”院校对“需求侧”把握失偏、配套制度缺位使制度推进丧失保障、专门力量配备不足影响制度吸引力、硬件建设水平有限降低用户体验等因素正是构成制度粘性的主要因素。为消解制度粘性,提出研究对策:找准宣传切入点,转变认知观念;夯实实施基础,实现供需对位;完善配套制度设计,增强制度生命力。

摘要：随着各种网络新技术的不断涌现,网络应用软件为翻转课堂教学模式提供了很大的发展空间,同时为当下课堂教学改革掀起了一番浪潮。该文以《Dreamweaver网页设计与制作》课程为例,详细阐述了翻转课堂改革的设计及实施过程。其中,翻转课堂教学实施以"CSS样式表"知识点为例,将教学过程划分为课前学习、课堂活动、课后辅导三个阶段,利用翻转课堂教学顺序颠倒的特点,将知识传授放于课前进行,知识建构通过课堂活动实现。在每个阶段针对高职学生的学习特点采用灵活多样的教学方法,结合个人及小组协作等教学形式来促进学生知识建构及能力培养,取得了较好的效果。

摘要：艺术设计思潮是现代设计不可缺少的理论研究方向,因此研究现代思潮对提高设计品位和水准具有重要作用,能够更好地为社会文化建设服务。