摘要：采用正交设计方法,研究了粉胶比、沥青老化程度及老化沥青黏附试验温度3个因素对泡沫沥青胶浆与老化沥青间黏附特性的影响.利用自研测试设备,获取了泡沫沥青胶浆与老化沥青间的黏附强度,通过极差分析及方差分析,得到3个因素的影响程度及每个因素下的最优水平;结合泡沫沥青冷再生混合料(CRMFA)干/湿劈裂强度试验,确定了泡沫沥青冷再生混合料的最佳粉胶比.在此基础上,设计了3种拌和工艺.采用冻融劈裂(ITS)试验、车辙试验及无侧限抗压强度试验,分析了拌和工艺对泡沫沥青冷再生混合料路用性能的影响.结果表明:粉胶比对泡沫沥青胶浆的黏附特性影响最大,老化沥青黏附试验温度次之,沥青老化程度的影响最小;泡沫沥青胶浆与老化沥青黏附强度最优水平为粉胶比2∶1+沥青老化程度(85min RTFOT+10h PAV)+老化沥青黏附试验温度50℃;泡沫沥青冷再生混合料的最佳粉胶比为2∶1;拌和工艺对泡沫沥青冷再生混合料路用性能具有显著影响,将粗集料及沥青路面铣刨回收的旧料(RAP)与1/2的泡沫沥青拌和,依次加入细集料、矿粉及水泥,再喷入剩余1/2的泡沫沥青,拌和制备得到的混合料路用性能最优.

摘要：提出通过两点确定平面线形线元的设计计算方法。将平面线形线元分为切直线、圆曲线、正\反向完整型回旋线、正\反向非完整型回旋线共6种基本类型,均可由最多4个独立参数唯一确定。采用线元法顺次设计平面线形时,与起点相关的坐标、切向角、半径3个独立参数已知,故只需再拟定终点坐标即可唯一确定各基本型线元,均类似于两点确定一条直线。偏转角是线元其余参数计算的关键,圆曲线线元采用解析法,回旋线线元采用迭代法,亦可通过多项式拟合公式进行预估,误差不超过1.0%。两点线元法凸显坐标位置对线形的控制作用,适宜于立交、山岭区等复杂曲线线形设计及既有道路线形重构等。

摘要：随着BIM技术的普及应用,为了提高桥梁工程的设计和施工效率,更好地为企业输送道桥工程技术专业人才,将建筑信息模型(BIM)引入到桥梁工程的教学中。本文结合FAHP的定义及特点,概括BIM5D教师考核评价体系的步骤,并以5D为目标,从设计能力、学习动力、描述能力、目标性和发展水平等五个方面构建教师评价指标体系,并将该评价体系运用到实际教学中,由学生对参与教学的6名教师教学情况进行打分,确定教师的排序情况,获得可靠的评价结果,为提高基于BIM的桥梁工程教学质量提供切实有效的途径。

摘要：超细玻璃微珠作为改善高性能混凝土的矿物掺合料,对高性能混凝土强度的改善程度还有待进一步研究。本文通过试验研究了微珠和硅灰复掺以及水胶比对强度的影响;并应用价值工程理论,对玻璃微珠高性能混凝土强度进行优化设计分析,根据功能指数和成本指数确定价值指数,从而确定经济合理的强度设计方案,并应用极差分析了两种因素对强度的影响情况。

摘要：结合项目教学法的定义及特点,设计BIM桥梁工程建模教学的一般流程,通过成立BIM桥梁建模研讨小组,对桥梁工程教学内容进行具体实施,项目的开展符合现在交通运输行业的趋势,也符合国家的国情,在国家大力倡导BIM应用于建筑施工的同时,交通运输行业也同样具有很好的发展前景。

摘要：结合桥梁工程课程的特点和BIM技术的应用情况,以5D为目标,从设计能力、学习动力、描述能力、目标性和发展水平五个方面介绍学生评价指标体系的涵义,构建评价指标体系。运用模糊综合评价法总结学生考核评价指标体系的步骤,并结合15名参与BIM桥梁教学实施的学生得分情况,进行考核评价的具体实施,最终确定学生的排序情况,从而获得比较可靠的评价结果,使BIM桥梁工程5D的教学活动更加理性和客观。