摘要：为了揭示高等专科学校学生健康素质、艺术能力、审美能力和创新能力现状,为后续实验研究提供依据。采用问卷调查、文献资料、访谈法、数理统计等方法进行了研究。结果表明:1)健康素质:(1)生理健康:82.54分,处于良好下限水平;(2)心理健康:70.27分,处于中等下限水平;(3)社会健康:76.17分,处于中等中限水平。2)艺术能力:23.76分,处于30分以下,艺术能力一般。3)审美能力:63.33分(智商90-109),处于中等水平。4)创造发明能力:13分,处于-100～19分区间,没有创造发明能力。

摘要：优秀的英语教师在讲台上能够把英语知识教学,语言和交际能力的培养与性格锻炼、情操陶冶和个性发挥交融起来。从而让学生听课时如沐春风,轻松愉快,兴趣盎然,充分发挥学习的主动性。而不是机械的填鸭式教学让学生在课堂上索然无味,不知所措,昏昏欲睡。他们这种对课堂教学艺术性的刻意追求,不仅使学生能学好英语,而且能得到美的享受。笔者认为英语课堂教学艺术性主要体现在以下几个方面。1.

摘要：文章阐述了培养青少年艺术体操运动员艺术表现力的重要意义,并对我国青少年艺术体操运动员艺术表现力的培养途径探讨,其核心目的在于有效提高我国青少年艺术体操运动员的艺术表现能力,便于为促进其艺术体操综合素养的全面发展提供保障,为运动员未来优异成绩的取得打下坚实的基础。

摘要：运用文献综述法阐述了全民健身视域下我国青少年艺术体操培养体系的创新意义,对相关的构建途径进行探讨。旨在于为探求我国艺术体操运动的发展新路,提高我国艺术体操后备人才的培养效果,确保我国艺术体操人口数量的有效递增,推动我国艺术体操运动的健康发展,提供必要的借鉴与参考。

摘要：中职生大多数都是生活阅历较浅的青少年,与人交往的圈子也比较简单,多是与同学、朋友、老师来往。对他们来说,太复杂的沟通艺术,反而是拔苗助长,不如学习和掌握一些简单实用的沟通技巧。首先,与人说话,语气要柔和。语气是一个人内心的真实反映,说话人的内心是否友好,都能从语气中反映出来。如果语气不对,会让人产生误会和反感,而生硬的语气,更让人愤怒。《不食嗟来之食》的故事,大家都听说过,虽然它的主旨是告诉我们要做一个有骨气、有尊严的人。

摘要：艺术体操以其优美的造型、律动的节奏和艺术表现力,成为体坛一颗耀眼的明星。尽管如此,在全球体育赛事中,艺术体操的发展却面临种种挑战。体育赛事的飞速发展在给观众提供多样化选择的同时,也对竞技类和非竞技类项目的平衡发展提出了要求。艺术体操如何巧妙融入这一背景并保持其独特魅力,突显自我,不仅对运动本身至关重要,也对整个体育产业链的发展有着深远影响。在此背景下,本文旨在深入剖析艺术体操与体育赛事融合过程中存在的问题,挖掘其成因,并提出切实可行的优化路径,旨在为艺术体操的全面发展亮起新的导向灯。

摘要：从终极成绩预测、对阶段成绩目标的设计、训练负荷与比赛负荷的设计、对运动员恢复问题的设计、对训练管理的设计等5个方面阐述了划艇项目全运会备战的具体要求和注意事项,这5个方面共同构成备战全运会周期训练体系。

摘要：运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对高中生体育艺术类校本课程情况进行调查与分析,为高中生体育艺术类校本课程的开发与实施提供了理论依据,明确了高中生体育艺术类校本课程教材的内容及分类,并制定了多种教学的组织形式及应用方法。

摘要：项目教学法是新课改过程中逐渐兴起的一种有效的教学方法,在中职计算机软件教学中运用项目教学法,能促进中职院校的教学改革,提高计算机软件教学的质量,并提高学生的综合素质。但在实际的运用中,部分中职院校还存在一定的问题。要想在计算机软件教学中应用项目教学法,教师应科学设计学习项目,合理为学生划分学习小组,巧妙创设项目情境,并构建多元评价体系。

摘要：运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对高中生体育艺术类课程开展情况进行调查与分析,阐述了制约体育艺术类课程开发的几个因素,并针对此提出相应的对策。