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解读“幸福教育”主旋律工作基调: 收藏
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引用; 《中华少年》2015年第27期 207-208页; 作者：于连军辽宁省昌图县特殊教育学校; 昌图县特殊教育学校学校领导班子本着争创一流的队伍、一流的教育教学环境、一流的教育教学业绩,把幸福教育作为学校各项工作的主色调。1创意背景人从出生到生命消亡,忙忙碌碌,孜孜以求,最终追求就是幸福。那么幸福究竟是什么呢,有的人...; 昌图县特殊教育学校学校领导班子本着争创一流的队伍、一流的教育教学环境、一流的教育教学业绩,把幸福教育作为学校各项工作的主色调。1创意背景人从出生到生命消亡,忙忙碌碌,孜孜以求,最终追求就是幸福。那么幸福究竟是什么呢,有的人虽然很富有、生活条件优越却感觉不到幸福,有的人生活比较艰难却感觉非常幸福,这又、是为什么呢。如果问幸福是什么?你让一千个人来回答,就会有一千种答案。就像有人说的那样:"真正的幸福是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写。; 来源：详细信息评论

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