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检索条件"机构=辽宁省朝阳县教研室"
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坚持交流评论,优化教学效果
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《小学教学研究》1990年 第5期 7-8页
作者：宋瑞林辽宁省朝阳县教研室 
课堂教学要做到整体优化,除熟练地把握教材,合理地处理好知识的点和面,科学地设计总体过程和每一过程中的教法、学法外,关键之处在于施教的各种活动中坚持学生学习后的交流评论,并根据交流评论进行合理调控,以此优化教学过程和教学效果...
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