摘要：语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,教师要将课堂所学的语文知识创意性地与丰富多彩的实践活动紧密联系起来,做到立足课标、结合实际、有序开展、灵活多样。教学中,应按照不同学段的要求合理安排语文综合实践活动内容,以教材为依托,将生活中的丰富资源与教材相结合,要密切关注生活,实现语文与生活的沟通,注重实施多元评价,让学生体验成功的喜悦。

摘要：在语文学科教学中如何进行创造性思维训练,我的做法是把语文教学过程看作一个整体,从教学环节入手,设计了训练培养学生创造性思维的“六步教学法”。其整体设计是: 1.“两情”并举的教学设计。这一要求要在教师备课这一环节完成。“两情”一是指“书情”,即教科书中每节课应完成的任务,达到的教学目标,所教内容的分析,适于运用什么样的教学手段等,教师要做到课前充分了解,充分掌握并能驾驭教学内容。

摘要：小学语文阅读对于小学生的语文学习以及综合能力的提高有着重要的作用和意义,它不仅能够帮助学生们掌握博大精深的汉语言艺术,还能够提升锻炼学生的发散性思维,深化文学素养。面对新课程改革的不断深入,为了更好地提升小学语文阅读教学的魅力,教师们应该从思想上充分重视语文阅读课程,努力钻研结合教学需求和学生们的现实状况的方法,不断提升小学语文阅读的教学水平。

摘要：一、读诗渲染，引发思考1．屏幕出现文本：奏响生命之歌走过春天，走过四季，我们以为生命如青草黄了又绿；看过朝霞，饱览落日，我们猜想生命如太阳东升西去。小虫的不卑不亢，弱者坚定的足迹，才让我领悟到生命的真谛——生命要经过幸福的沐浴，也要经历苦难的磨砺。

摘要：一、创设意境,品诗导入师：伴着这好听的音乐,老师给大家带来了一首小诗,我们一起来听听,师读：是谁像一把神奇的钥匙,打开了秋天的大门。是谁吹起了金色的小喇叭,告诉我们秋天已来临。

摘要：现在,信息技术已走进语文课堂,它将给语文教学带来全新的挑战。如何将多种信息如文字、图画、声音、影像等与诗歌教学有机地融合在一起;如何运用这一现代化教学手段完成新课标中的教学目标,让诗歌、诗词走进校园,走进学生的心灵,值得探讨。本文通过《太阳是大家的》第一课时教学设计谈谈笔者个人的教学方法。

摘要：创设游戏环节在小学英语教学中相当重要,所以需要引起教师的注意。合理的游戏设计可以促使学生从被动学习状态向主动学习状态转化,提高整体的英语教学水平,完成英语教学的目标,提升小学生学习英语的积极性与能力。为此,本文重点讨论了在小学英语教学中应该如何应用游戏教学法提升教学质量,仅供参考。

摘要：智慧课堂是小学现代化教学的新目标,它强调学生在课堂上能力的培养,素质的提高,以及实践应用能力的塑造,与传统的应试教学模式完全不同,更关注学生的成长。小学生正处于启蒙学习的新时期,如何在提高他们成绩的同时,健全他们的人格,树立正确的学习思维,养成好的习惯才是教学的终极目标。小学生年纪小,学习的注意力常常无法集中,智慧课堂的建立就是要帮助他们走出困境,以有趣的教学方式实现创新教学,为学生的全面发展提供可行性意见。