摘要：一、学生具备音乐思维的重要性1.帮助学生正确表现音乐中的思想感情。音乐思维是主体意识,是人的艺术思维。但音乐思维同时又是客体的意识,是钢琴作品本身已有的艺术逻辑思维。客体意识只有在主体意识的影响下,才具备生命力。简而言之,钢琴作品所要表达的思想感情,需要人的思维的支持才可能存在。音乐基本的元素来源于生活,是对生活的反映,并且高于生活。人的生活体验是促使作品形成之前提。

摘要：师范学校的一切教学工作都应围绕"育师"这一目标来进行,同时在专业教学方面必须解决好"教什么"和"怎么教"的问题。现就中师国画课教学中的一些问题谈谈粗浅认识: 一、在理论技法知识教学中注意对学生传授美术课教学能力的培养在中国画每一具体学科教法训练开始,都应向学生介绍该画种的发展概况、主要作品、代表人物、艺术风格、特点等,使学生在理论上有充分的认识能力。比如在花鸟画教学中,首先要让学生了解中国画的特点、寓意和工笔的区别,材料工具的性能、种类、花鸟画的沿革。历代著名作品的艺术风格、代表人物等。

摘要：皮亚杰将知识分为物理知识、社会或习俗知识、数理逻辑知识.数学是关于数的科学,它是体现数理逻辑知识的典型学科.幼儿对数理逻辑知识的掌握,必须在操作、体验、协调、内化过程中完成.数学教育应当遵循这个规律.

摘要：专制型教养方式以其对孩子无条件服从的要求，引起青春期孩子的反抗。其表现形式不一，但内在本质却都是来源于对自由剥夺及缺少自我形成机会而产生的情绪与行为。这是一个成长与改变的契机，是完整自我形成的前奏。

摘要：提升民族团结教育实效性,有助于促进民族的融合与发展,提升学生的综合素质。教师可以通过注重文化课堂教育,拓展学生文化视野;创设民族融合情境,培养学生民族情感以及开展民族交往活动,营造民族融合氛围等方式,提升民族团结教育实效性。

摘要：钢琴器乐教学具有的枯燥、乏味的特点,所以让学生按部就班的完成钢琴课的学习是很困难的。本文探讨了钢琴教学中存在的问题以及相应的解决对策。

摘要：在职业中专的音乐教学之中,多媒体教学相当的常见。但是,就目前来看多媒体在职业中专的音乐教学之中所起到的作用并不显著,这并非是多媒体本身的问题,而是老师们在教学之中对于多媒体的运用不太合理而造成的。本文就如何去合理运用多媒体进行教学来进行探讨与分析,找出在职业中专的音乐教学之中多媒体运用的不合理之处,并找到更好的方法去运用多媒体进行教学,以得到更好的教学效果。

摘要：大人好些话，孩子早已耳熟能详了：“你可得好好学习”“人得有志气”“可不能调皮呀”“撒谎不是好孩子”等，真是苦口婆心，但是孩子总左耳朵进右耳朵出，真让当家长的伤脑筋。这些话往往以要求、命令、劝告的语气居多，内容多与孩子的学习、交友、为人等有关。特点是重复频率高，孩子听了上旬能猜得出下旬，

摘要：儿歌是儿童文学百花园里的一颗明珠,它在孩子成长过程中不可或缺,占有重要的地位,被誉为＂婴幼儿专用的精神食粮＂,是最具＂人之初文学＂意义的文体,学会创编儿歌是儿童文学课程教学的要求,也是学前教育专业的学生必备的专业素养。本文旨在通过一些优秀儿歌的赏析、结合学生创作的作品评议,引导学生学会儿歌创作。那么如何创编儿歌呢？本文结合课堂教学欣赏儿歌、指导学生创编的实践,谈谈点滴体会。

摘要：在西方钢琴音乐史上,李斯特占有一定地位。受浪漫主义文学运动的影响,他的创作将音乐和诗歌结合在一起,其中《旅行岁月》就是一项完美体现。《塔兰泰拉舞曲》作为该套钢琴作品当中极为经典的曲目,将意大利民族舞蹈音乐作为核心体裁,描述了众人疯狂舞蹈的场景。其中,李斯特专门应用了大量高难度的演奏技术进行乐思展现,使整个舞曲的风格特点被完全体现了出来。基于此,本文通过分析《塔兰泰拉舞曲》的创作背景、曲式结构与和声,从八度技巧、轮指技巧、装饰乐句、持续双音和踏板等方面对具体的演奏技术关键点进行探究。