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关于“双减”背景下小学语文差异化作业设计的思考与实践: 收藏
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引用; 《中国科技经济新闻数据库教育》2024年第4期 0017-0020页; 作者：张迎秋辽宁省营口市大石桥市实验小学辽宁大石桥115100; 在当前的“双减”政策下,小学语文教学更加注重体现教学的针对性与实效性。对于语文教师而言,在布置小学语文作业时,也应在“减量”的同时,有效地实现学习“增效”。教师应深入分析与研究语文教学的实际情况、学生的语文学习的心理特点...; 在当前的“双减”政策下,小学语文教学更加注重体现教学的针对性与实效性。对于语文教师而言,在布置小学语文作业时,也应在“减量”的同时,有效地实现学习“增效”。教师应深入分析与研究语文教学的实际情况、学生的语文学习的心理特点、学习的兴趣爱好,创设出适合于小学生的“双减”政策下创新型小学语文作业设计策略。教师应充分应用创新型小学语文作业,积极引导学生通过完成语文作文,拓展自身的创新思维,提升学生的语文学习综合能力,促进学生获得全面发展。; 来源：详细信息评论

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