摘要：在高三备考阶段,无论是学业规划还是职业生涯规划,都可以循序渐进地逐步设计、落实和完善。职业生涯规划是一个不断探索的过程,同学们要在探索中感受想学的专业和想从事的职业是否适合自己,并不断做出调整和优化。本刊特邀五位生涯规划指导专家从不同角度撰文,帮助高三考生在填报高考志愿之前,尽早完成职业生涯规划准备工作,为填报志愿做好预热,做出正确选择,规划未来人生。

摘要：Moodle平台的一个重要特色就是以社会建构教学法为其设计基础，可以帮助教师建立有效的在线学习社区。它的在线教学模块采用可自由组合的动态模块化设计，使教师组织在线教学就像搭积木一样简单。Moodle支持多种教学模式，可应用在不同的教学阶段。下面简述Moodle平台在历史教学中的运用以及在“基础教学质量提升”方面的作用。

摘要：与传统课堂教学的单兵作战不同，Moodle平台体现了“同伴合作”的教学氛围。多个教师可以运用集体的智慧在网上共同设计和建立课程，从而调动了备课组和教研组集体的力量，更有效地发挥1＋1大于1的教学效果。其次，基于网络的Moodle平台给师生的教与学提供了超越课堂的更广阔的空间。另外，Moodle简单易学，每个教师都可以轻松成为信息化学习环境的创建者，真正成为课程设计的主人。

摘要：对于一线教师来说，要把新课程理念转化为实践行为，还面临很多困难，如操作性差、缺乏有效抓手等，这就需要一个能够将新的教育教学理念与课堂教学实践紧密结合的、真正能够提高教学质量的、可供教师借鉴和迁移的、具体可操作的方法、技术、策略和工具。魔灯（Moodle）平台的应用便是解决这一困境的金钥匙，它为我们推动课程整合进一步发展提供了一个理想平台。在Moodle教学环境中，教师要转变教学观念，从给学生呈现教学内容转变为给学生提供学习资源、学习路线图和设计教学活动，

摘要：实践出真知齐元沂运用Moodle平台提升教师能力素养的建议：Moodle平台不仅仅是一个技术平台，更重要的是体现了新的教育理念。教师不仅可以根据需要自我设计课程、自我组合模块、自我选择界面，也可以与教师、学生共同创建课程、完善课程、实施课程。

摘要：高中音乐鉴赏课是对初中阶段音乐课的延伸和发展，是素质教育的重要组成部分之一。高中音乐鉴赏课应该根据音乐艺术的特点，以音乐鉴赏为主要教学形式，以学生为中心进行审美教育，培养学生高雅的音乐欣赏水平和高尚的道德情操。