摘要：基于我国教育改革的不断深入,提升学生核心素养能力已经成为当前教育改革的主要方向,而生本教育理念作为一项新的教育理念,将其运用到小学教育教学管理模式中有着现实意义,不仅能够弥补传统教学管理模式的不足之处,还能够获得高质量的教育成效。本文阐述了生本教育理念对于小学教育教学管理模式的重要性,分析当前的问题和现状,针对性提出优化小学教育教学管理模式的构建路径,以期为教育从业者提供有意义的参考和建议。

摘要：基于经验积累的数学活动设计,教师要做好充分的教学调查——精选活动观察视角,构建活动观察认知;启动关联对接思维,积累融合内化认知;创设生活应用契机,形成实践认知体系。从更多角度展开数学活动经验积累,以全面提升学生的学科核心素养。

摘要：小学教育是我国九年义务教育的重要组成部分,也是我国义务教育中最为基础的部分。小学美术对于培养和陶冶学生的情操,有着重要的价值与意义。剪纸艺术是我国劳动人民优秀的文化遗产,将剪纸艺术融入到小学美术课堂中,不仅可以继承和发展优秀的民族文化,还可以丰富我国小学美术课堂教学,可谓是一箭双雕之举。

摘要：教师与家长的沟通是一种艺术,也是一种超越知识的智慧,它需要教师根据不同的家长,结合实际,采取灵活多样的方法,使双方在沟通过程中达成共识,互相配合,共同做好孩子的教育工作。

摘要：语文教学的目的在于培养学生的理解以及运用语言文字的能力,提高学生的人文素养,而这一目标的实现,需要教师专业的引导。教学成果的好与坏,很大程度上取决于教师对于教学艺术语言的掌握与运用程度。对于小学生而言,教师的语言具有非常强的暗示性以及示范、指导作用,因此,教师的教学语言也在潜移默化地影响着小学生的语言发展。因此,教师应深入把握教学语言的特点,不断提升语文教学语言质量。