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初中艺术融合课程实施模式探析
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《基础教育课程》2020年 第21期 19-24页
作者：孙晓女 严运锦辽宁省高等学校师资培训中心培训部 辽宁师范大学教育学院 
艺术融合课程是跨学科课程整合的一种形式。艺术融合课程本身所具有的价值,以及破解艺术教育异化、边缘化的现实诉求和提升初中生认知发展水平的客观要求,使其在初中阶段的实施成为一种趋势。初中艺术融合课程实施模式有四种,分别是从...
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