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现代工程教育视阈下的人才培养模式透析
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《黑龙江高教研究》2012年 第3期30卷 151-154页
作者:樊增广 李继怀辽宁科技大学教学质量管理处辽宁鞍山114051 辽宁科技大学学报编辑部辽宁鞍山114051 
辽宁科技大学部分专业为例,基于现代工程教育理念,对毕业设计模式进行了"到工程实践中寻找课题,从科研项目中分解课题,放手跨界培养,优秀成果推荐应用"等实践探索,认为毕业设计是高等工程教育的一个极其重要的实践性环节,...
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