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检索条件"机构=辽宁科技学院乡村振兴产业学院"

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试论应用型本科院校环设专业技能教育培养研究: 收藏
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引用; 《社会科学前沿》2024年第7期13卷 693-698页; 作者：邹妍唐羽辽宁科技学院人文艺术学院/环境设计辽宁本溪辽宁科技学院乡村振兴产业学院辽宁本溪; 应用型教育与研究型教育是相对应的两种教育模式。两者有着本质的不同。应用型本科院校环艺专业的专业技能教育应加大力度对学生基本技能进行训练和培养,在重视理论教学的基础上,重视培养学生的职业应用能力、技术应用能力以及创业创新...; 应用型教育与研究型教育是相对应的两种教育模式。两者有着本质的不同。应用型本科院校环艺专业的专业技能教育应加大力度对学生基本技能进行训练和培养,在重视理论教学的基础上,重视培养学生的职业应用能力、技术应用能力以及创业创新能力。; 来源：详细信息评论

应用型本科院校开展产教融合协同育人策略研究: 收藏
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引用; 《辽宁科技学院学报》2024年第4期26卷 60-62页; 作者：邹妍唐羽辽宁科技学院人文艺术学院辽宁本溪117004 辽宁科技学院乡村振兴产业学院辽宁本溪117004; 深入探讨应用型本科院校产教融合协同育人的策略,是经济全球化深入推进当下的需要。应用型本科院校产教融合协同育人是一种重要的合作模式。其意义在于:它能够促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机结合,能够促进高校学术研究与产...; 深入探讨应用型本科院校产教融合协同育人的策略,是经济全球化深入推进当下的需要。应用型本科院校产教融合协同育人是一种重要的合作模式。其意义在于:它能够促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机结合,能够促进高校学术研究与产业实际应用的有机结合,能够提升科技创新和人才培养水平,为行业输送紧缺应用型人才。文章阐述了应用型本科院校产教融合协同育人的现状,并提出了相应的措施。; 来源：详细信息评论

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