摘要：互联网技术给教育带来了大变革,多媒体课件是现代多媒体技术应用于课堂教学的产物,很多教师忙于实践,缺乏理论指导,导致课件存在许多问题。设计一个好课件离不开理论指导,本文主要阐述了制作多媒体课件的基本要素,通过对这些要素的了解,制作者会对课件制作有一个新的认识与提升。

摘要：在幼儿艺术教育中,幼儿舞蹈是最受幼儿喜爱的方式,它可以将幼儿童真、天真活泼的性格淋漓尽致地展现出来。幼儿在舞蹈活动的过程中可以使身体机能得到很好的锻炼,同时还能开发幼儿潜在的技能、开发大脑的想象力、培养创造力等,在艺术的熏陶中,提高幼儿的综合素质和审美水平,促进幼儿德智体美劳全面发展。

摘要：钢琴演奏是集思维与实践于一体的艺术活动,需要较强的脑力和技巧配合能力,对演奏者的音乐素养和技巧掌握具有较高的要求。钢琴的伴奏能力是学习钢琴的重要环节,需要对钢琴艺术全面学习和掌握,因此,一定要重视对学习者音乐感知、审美、技巧等内容的培养。目前钢琴伴奏能力的培养还存在一些问题,需要对相关路径进行探析。

摘要：幼儿园是幼儿成长的重要场所。幼儿园内的区域活动能有效促进幼儿的学习和成长,为幼儿提供健康、快乐的成长环境和氛围。幼儿园除了教育幼儿教材内容之外,还需要重点培养孩子的行为习惯和学习习惯。在幼儿园现有的教学设备和教材之外,幼儿园还需要关注幼儿园活动场所环境的创设,为幼儿提供能帮助其身心发展的良好环境和氛围,吸引幼儿的注意力,培养幼儿的兴趣和爱好,从心理和生理上满足幼儿的成长需求,让幼儿乐于参与活动,并且在活动过程中获得知识和能力。幼儿园区域活动环境的创设需要根据幼儿心理和需要进行设计,将教育和教学目标融入其中,让幼儿在良好的教学氛围中潜移默化地学习到新的知识和能力,推动我国幼儿教育的发展。

摘要：音乐是反映现实生活的一种艺术。人类最早享受的音乐便是自然界优美动听的声音。淅淅沥沥的雨声、风吹树林发出的沙沙声、叮咚缠绵的泉水声、千回百转的鸟鸣声……因而古人产生了“以自然之声养自然之道”的名言。受到了大自然的启发,人们把自身的思想感情融入到音乐的艺术形象创作之中,从而抒发自己的情感，通过音高、音色、韵律和节奏等的变化来传递情感。长时间与音乐接触，人的心灵得到了净化。在自我的沟通中找到最真实的自我，丰富人生情趣，发现平时所忽略的细节，从而给自己带来创造性的发展。

摘要：音乐教学是学前教育专业的一个重要组成部分,它能够有效提升学生的感知力和想象力,提升学生非专业方面的素质。但也正是由于钢琴教学的“非专业性”,因此其整体的教学效果并不理想。我国优秀传统文化一直讲究“人”的意义和价值体现,这一点和目前钢琴教学的目的不谋而合。将二者进行有效结合,相互渗透,对于提升学前教育专业的钢琴教学效果是非常有益的。学前教育专业的学生今后的就业方向大多数是幼儿教师或与学前教育相关的职业。

摘要：本文论述了在师范院校音乐教育专业钢琴教学中的创新教育,培养学生创新思维和创新能力的内容和方法。具体阐明了如何在教学内容、教学形式、教学语言、教学评价等方面实施创新的做法,提出了在钢琴教学中实施创新教育的意义、目的及其可行性。