摘要：针对化工单元操作实习教学环节中学生不能动手实践的难题,以实习基地实际生产过程为背景,应用Aspen plus构建化工过程虚拟工厂。虚拟工厂提供实际生产过程相一致的仿真环境,使学生获得"动手"操作的工程实践训练;虚拟工厂提供了创新实践平台,学生创新设计可以得到应用和检验,培养学生创新实践能力。

摘要：针对高浓有机废水生化处理降解困难、效率低、成本高等问题,设计基于闪蒸预处理的生化降解和焚烧综合处理方案,闪蒸汽相冷凝高浓有机废水焚烧处理,闪蒸液相低浓度有机废水生化处理,利用Aspen plus对闪蒸预处理工艺进行分析计算,提出适宜的操作参数。

摘要：一、教材分析平面镜成像是光的反射的延伸和拓展,是本章的重点。教材按照科学探究的要素,从熟悉的情境中提出问题,循序渐进地探究了平面镜成像的特点,并在"科学窗"中直接给出了实像和虚像的概念,为后续的学习奠定基础。"科学窗"中也解释了"对称"的含义,并指出平面镜所成的像与物关于镜面对称。

摘要：一、教材分析本节主要以探究小灯泡的电功率为主线进行探究实验,是这一章的重点内容之一,是在学生学习了电能和电功率的基础之上,进一步学习认识小灯泡的额定功率和实际功率的区别及其在生活中的应用,后面又将学习电热.所以,本节课既是对电功率的进一步理解,又为后面的知识学习打下了基础,真正起到了承上启下的重要作用.

摘要：高中阶段学生的思想已经逐步趋于成熟,是学生道德观念及价值观念的成熟期。为促进学生身心健康,在对学生教育的过程中,应对学生渗透德育主题教育,使学生的德育素养获得提高,德育教育的实效性得到凸显。一、结合学生实情,明确德育主题受传统教育教学的理念影响,教师对学生开展教学指导大都将关注点放在传授文化知识的层面,对学生的德育教育关注不够。这种教育方式对学生身心发展不利。德为才之帅,才为德之资,教师应将德育教育放在教学的首位。

摘要：“反比例函数”的教学设计是以丰富、典型的具体实例进行引入。反比例函数概念的引入、概括、剖析，以及应用是以教学基本流程展开的．它是笔者在认真研读《数学课程标准》的基本要求，以及深刻分析教材的基础上，结合学生原有的经验，’依据概念教学的基本模式而设计的．本节课的主要特点是以具有现实性和深刻性的教学问题为主线，让学生在自主解决问题的同时，经历了概念的概括过程和应用过程．由于教学问题的设计符合学生的认知规律，问题提出的时机恰当，因此反比例函数概念的引入与概括过程自然流畅，概念内涵和外延的剖析深刻，数学思想方法挖掘到住．例题、习题的选取设计新颖、全面，解答与反馈方式极大地调动了全体学生的积极性和主动性．

摘要：针对RC一阶积分电路的设计问题,从电路方程及积分条件出发,推导出积分电路在矩形波激励下的输出波形的峰-峰值表达式,为RC积分电路的设计提供了理论依据,并通过对一个积分电路的设计举例和仿真测试,验证了设计方法的简便性和可行性.该研究可将RC一阶积分电路由验证性实验提升为设计性实验,有助提升实验水平和教学效果.

摘要：《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出:“小学要强化衔接意识,将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务,纳入一年级教育教学计划,教育教学方式与幼儿园教育相衔接。”因此,实现幼儿园与小学的科学衔接,做好小学入学适应期数学教学的设计与实施,是需要认真思考和探索的问题。

摘要：过去,每到寒暑假,学生的书包就会被塞进各种题单、作业册,那些单调、乏味、远离生活、过于强调学科知识体系的习题令学生不胜其烦.新一轮课程改革不仅改变了学生的学习方式,而且使学生的作业发生了巨大变化.

摘要：在创造性精神和科学性思维理念指导下,利用网络资源和多媒体教学手段将人教版高中生物必修1中的验证性实验重新设计成多任务驱动性的探究性实验,既能发挥网络的优势,又能培养学生的批判性思维和创新能力。与此同时,对教学目标的达成进行有针对性的反思,具有借鉴价值。