摘要：钢琴作为音乐的一种载体,在每个时代都有属于它自身的独特艺术魅力。本文根据高考音乐特长生钢琴教学的实际情况出发,研究教学现状与存在的问题,并将音乐审美感知作为高中阶段核心素养为教学目标,为提升学生专业技能提出具体的教学策略。

摘要：古诗词具有文化背景深厚、语言形式凝练、表情达意含蓄、艺术境界悠远的特点。因此，古诗词教学成为高中语文新课标“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个目标的重要载体。在新课标理念的指导下，如何尝试新的、有效的教学方式，处理好“一元理解与多元理解”、“讲解和感悟”、“学文与审美”的关系，既能激发学生对古诗词的浓厚兴趣，使其感受到中国古代诗词文化的独特魅力，又能使学生在学习活动中得到知识技能的充实提高，得到思想情感的陶冶升华，从而在更高层次上达到新课程标准要求，有着极其重要的现实意义。

摘要：在新课改背景下,高中生物是学生学习的重点课程,是培养学生良好学习习惯重要资源,学好生物有利于培养学生的生活实践能力,同时也是学好其他学科的关键。学习方法的优劣直接关系到学习效率的高低,有效的生物课堂提问艺术对助力学生综合素质的塑造有着关键的作用。高中生物教学应该优化课堂提问的艺术,巧妙激发学生的学习兴趣,调动学生对生物学习的积极性,落实新课改的目标要求。

摘要：解读语音 ,感悟语言 ,领悟语言 ,积累语言 ,运用语言是语言教学体系的五大要素。语言教学是语文教学最基础的内容。语言具有工具性 ,人文性 ,艺术性。

摘要：古诗词具有文化背景深厚、语言形式凝练、表情达意含蓄、艺术境界悠远的特点。因此，古诗词教学成为高中语文新课标“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个目标的重要载体。在新课标理念的指导下，如何尝试新的、有效的教学方式，处理好“一元理解与多元理解”“讲解和感悟”“学文与审美”的关系，既能激发学生对古诗词的浓厚兴趣，使其感受到中国古代诗词文化的独特魅力，又能使学生在学习活动中得到知识技能的充实提高，得到思想情感的陶冶升华，从而在更高层次上达到新课程标准要求，有着极其重要的现实意义。