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检索条件"机构=辽源市第十八中学"

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任务驱动在信息技术教学中的应用: 收藏
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引用; 《中小学电教（综合）》2014年第1期 83-85页; 作者：李万军辽源市第十八中学; 本文结合作者的教学实际，从了解学生、任务设计、角色转变、感悟规律、注重评价几方面，阐述了如何恰到好处地应用任务驱动法进行高质量的教学。; 本文结合作者的教学实际，从了解学生、任务设计、角色转变、感悟规律、注重评价几方面，阐述了如何恰到好处地应用任务驱动法进行高质量的教学。; 来源：详细信息评论

依托课堂观察优化作业设计的策略研究: 收藏
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引用; 《吉林省教育学院学报》2020年第12期36卷 79-82页; 作者：任环孟中华王瑞辽源市教师研修院吉林辽源136200 长春吉大附中力旺实验中学吉林长春130000 辽源市第十八中学吉林辽源136200; 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中要求初中九年级学生掌握五级阅读能力。大量的课后作业给学生造成疲劳感的同时,对培养学生能力的效果甚微。因此,笔者通过在英语课堂上观察授课教师的作业讲解环节来研究教师对课后作业的设计是否...; 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中要求初中九年级学生掌握五级阅读能力。大量的课后作业给学生造成疲劳感的同时,对培养学生能力的效果甚微。因此,笔者通过在英语课堂上观察授课教师的作业讲解环节来研究教师对课后作业的设计是否合理,并深入研究如何优化作业设计,既能锻炼初中学生的阅读能力,同时也能培养学生英语学科核心素养。笔者提出作业旨在精练而不是题量的堆砌,让学生在作业中有思考有创新才是作业设计的真正目的。; 来源：详细信息评论

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