摘要：对于导入阶段来说,导入语的成功与否,在很大程度上决定和影响着全部课程的教学质量。为了让一堂课能够更好的吸引学生的注意力,并完美地开展下去,一个好的导入设计是至关重要的,而一个好的导入设计可以充分地引起学生的注意力、求知欲和学习兴趣。课堂导入是课堂教学的前奏,影响着整节课的课堂效率,是课堂教学的重要组成部分。

摘要：初中地理学科知识面广,内容丰富,从地理疆域划分到地方经济特产,从气候特点到雨水分布,从中国地理到世界地理等包罗万象。结合地理知识特点,教师应科学使用多媒体教学手段,全方位展示地理知识,优化地理教学设计,解决地理教学难点,激发学生自主学习的主动性,提高地理教学效率,使地理教学更精彩。

摘要：语文课堂教学的导入是一门极富艺术特色的创造性活动，可以化平淡的课堂为神奇的世界，增加课堂的艺术魅力，营造宽松的学习气氛，把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来因此，我们要研究教材内容，联系学生实际，把语文课堂教学的导入设计得新、奇、巧．具有创造性。

摘要：散文意蕴丰厚、益智陶情，是主体性很强且具有弹性力度的一种文体。这种文体独特的美就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。凡是优美的散文作品，在情理张扬的艺术画幅中，无不涌动着作家对生活和人生的深层感悟，对生命现象、生活态度和人生真谛的诠释。七年级语文（上册）中的《紫藤萝瀑布》和《济南的冬天》两篇散文异曲同工，作者精心设计景物构图，佳句点缀，一气呵成，那种“韵外之致”的意境让人掩卷沉思，情感的泉水似涓涓细流沁人心脾。

摘要：自古以来，中国人就有对立统一的哲学思想及中和之美的审美原则。重视事物成双配对的对称和谐。讲究对称是中国古代文化的一大特色。中华民族历来崇尚“对偶文化”，人们对对偶的喜爱，融汇于本民族的文化传统之中，无所不在。这种对于对称美的追求，表现在文学艺术上就是对偶辞格。精彩的语言是文章漂亮的霓裳。能使文章富有强烈的感召力和吸引力。对偶修辞方法的巧妙运用，可使语言精彩纷呈，从而增强表达效果。因此，我们在写作时，要有意识地运用这种手法。

摘要：一、精彩导入。自主探究1．设置引人入胜的导语俗语说：“好的开始是成功的一半。”在传授新知识前，教师精心设计导语，用引人入胜的方式导入新课，这是激发学生学习兴趣的第一步。设置的悬念、幽默的导语、寓意深刻的漫画等，自然而然地调动起了学生的兴趣。学生在强烈的好奇心和求知欲的驱动下，迫切希望了解相关知识，这就为后面更好地学习打下了良好的基础。

摘要：一、合理安排内容,精心设计活动,培养学生的听说能力阅读是听力的基础,阅读能帮助学习者掌握句法结构、丰富背景文化知识、促进思维能力的发展。农村孩子学习英语主要是和老师学、在课堂上学，学生们普遍认为阅读就是读，读懂就行。做对题目就达到目的了，肢解了听说读写的关系，这无疑就造成学生口语表达能力差，出现哑巴英语现象，严重违背了英语课程标准。因此在课堂阅读教学中我们采取了以下的做法加强学生听说技能的训练：

摘要：散文意蕴丰厚、益智陶情。是主体性很强且具有弹性力度的一种文体。这种文体独特的美就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。凡是优美的散文作品，在情理擅扬的艺术画幅中．无不涌动着作家对生活和人生的深层感悟．对生命现象、生活态度和人生真谛的诠释。七年级语文（上册）中的《紫藤萝瀑布》和《济南的冬天》两篇散文异曲同工，