摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》基于发展学生核心素养和增进学生身心健康的目标,专门设立跨学科主题学习。本文在解读新课标的基础上,将体育与健康课程的武术模块和艺术课程的戏曲模块有机融合,梳理出跨学科主题设计流程,旨在提高小学生的体育艺术素养,以体育人、以美化人,弘扬中华优秀传统文化。

摘要：在深化课程改革的进程中，合作学习是实现学生学习方式转变的着力点之一。在课堂教学中适时运用合作学习方式，不仅可以提高教与学的效率，培养学生解决实际问题的能力。提升其思维品质。而且有助于培养学生的合作精神。实现学生综合素养的提升。但是目前，很多课堂上的合作学习往往只停留在表面的热闹上。缺乏实质的合作和真正的互动。究其原因可能是多方面的。如教师对于探究问题的设计缺乏深度。学生缺乏合作的意识与方法．教师对学生的合作学习缺乏有效的指导，等等。笔者仅以数学教学为例。探讨如何通过合作学习方式，推动教师的教与学生的学不断走向深入。

摘要：教材分析这篇课文采取了"文包诗"的形式,以王维的《九月九日忆山东兄弟》中的名句"每逢佳节倍思亲"为题,使一股浓浓的亲情溢于纸面。文章通过一个通俗易懂的故事,简要介绍了《九月九日忆山东兄弟》这首诗写作的背景和缘由。

摘要：在现代教育技术条件下 ,计算机、网络技术使教育形式具有了广泛的灵活性、生动性、形象性 ,改革了以课堂、教师、教材为中心的传统教学模式。教师应转变观念 ,不断更新知识结构 ,应具有渊博的知识 ,合作精神 ,开拓精神。教师的角色应由“教书匠”向研究型教师转换 ,成为教与学活动的设计者、开发者。