摘要：中国有很多优秀的传统艺术,一直传承到今天,其中包含着丰厚的历史和文化意蕴的泥塑就是其中一种。泥塑是古代普通而朴素的东西,由于其材料容易、工艺精湛、观赏价值高,深受人们的欢迎。在泥塑课程中,不仅可以对学生的美学和审美能力进行培养,还能对他们的观察力、想象力、创造力进行培养;不仅可以对他们的手部骨骼和肌肉动作的灵活性、协调性进行发展和锻炼,还能培养他们的细心、专注等良好的心理素质。泥塑艺术具有很强的实践性、操作性和可塑性,学生们可以在游戏中实践,在游戏中实践,在实践中思考,在思考中获得收获,在不知不觉中,他们的动手和动脑能力得到了提升。在新课程标准的指导下,实现“五育”并重,“以美育人”在小学美术课堂中的作用日益突出,将泥塑融入到学生的艺术活动中,有利于激发学生的学习兴趣,提高他们的审美情趣,促进他们的全面发展。

摘要：新课改后,学校对学生的综合素质给予了较大的重视,美术教育也是一种素质教育。泥塑是美术教学的重要组成部分,能够用多样化的造型丰富学生的美术学习内容,为学生提供自由发挥的平台,在教学中,应注意培养学生对艺术的兴趣,以提高其美学素养,并为其深入研究打下良好的基础。将民间泥塑应用到小学美术课堂教学当中,符合学生的认知规律和学习特征,能够有效利用学生的爱玩天性和好奇心,激发学生参与美术活动的热情,让学生在丰富多彩的民间泥塑活动中培养美术素养。

摘要：绘本通过精美的图画以及绘本所讲述的内容吸引学生的注意力，学生在阅读绘本时可以在阅读中发挥自己的想象力，培养学生的发散思维和想象空间，学生能够在阅读绘本时尽情地享受读书的乐趣，同时绘本资源为学生的课外阅读提供了相应的途径，绘本无论是页面的设计还是精彩绝伦的内容，都给孩子带来很多有益的元素，同时也是教师教学的一个新模式所在，教师在教学中融入绘本可以提高教学效率，吸引学生的注意力。