摘要：信息迁移题就是在题目中设计一个陌生的数学情境,或定义一个概念,或规定一种运算,或给出一个规律,通过阅读相关信息进行解读的一类新题型。随着新课程的推进,对这类问题的考察的内容及形式也发生了变化。一,从熟知的情境中引出信息,用类比的形式出现;谐整体。

摘要：艺术类考生的数学高考的要求相对较低,在教学和复习中,要抓好基本知识和能力的教学与复习,从基础题的考点抓起,重视基本知识和原理的学习,抓好基本题的训练.

摘要：当前,无论是学前儿童,还是中小学生,他们的课堂总是被教师垄断着。教师很少从有效地激发动机入手,设计＂因材施教＂的策略。学习动机是直接推动一个人进行学习活动的内部心理动力,学习动机的激发在于利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望。

摘要：＂生涯＂一词在我们日常生活中经常使用,它不仅是指一个人的职业或工作,还包括一个人在生活中各种角色的担当。生涯教育不是传授死板的科学知识,而是帮助学生在正确认识自己的基础上、自主地规划自己一生的教育,是一种真正将教育与生活串联的教育。那么,应当如何开展初中生生涯教育,本文笔者结合相关理论和自身实践分析如下。

摘要：课堂精讲点拨是一门精妙的启发艺术。巧妙机智的精讲点拨,不仅能引领学生思考问题的方向,更能让学生在解决问题的过程中,突破原有的思维束缚,获得新的思维发展。所谓精讲,就是要求教师语言精炼,讲解要精、有针对性,有启发性,切忌面面俱到;点,就是点要害,抓重点;拨,就是拨疑难,排故障。精讲点拨的技巧即为:要把握好教学原则,要有知识准备充分,要选用恰当的点拨方法,要注意的问题及应对措施。

摘要：江泽民总书记曾提出“弘扬民族艺术，振奋民族精神”。我们应利用音乐课堂这个阵地，充分发挥音乐教学的功能。通过民族民间音乐教学培养学生的民族自尊心、自信心、责任感，培养他们的民族审美观，加强学生的民族意识和民族精神。

摘要：在社会高速经济带动下,新的教学模式已经逐渐取代传统的教学形式。传统的教师主动、学生被动,教师负责讲授、学生仅作为听众的形式已经逐渐被取代。目前,虽然新课程模式在一定程度上得到发展,但由于某些教师急于求成或仅是盲目地跟风,将新课改的课程要求生搬硬套在教学实践中,造成无法有效地实现教学目标。为了使新课改下的教学能够摆脱＂虚假＂和＂困惑＂状态,发挥其有效性,本文提出几点促进教学有效性的策略,旨在实现初中体育教学的有效性。

摘要：信息迁移题,就是在题目中设计一个陌生的数学情境,或定义一个概念,或规定一种运算,或给出一个规律,通过阅读相关信息进行解读的一类新题型。随着新课程的推进,对这类问题考察的内容及形式也发生了变化。如此,在教学中应从熟知的情境中引出信息,用类比的形式出现,从数形转换的认知过程中引出信息,在新背景中关注学生对课本习题的掌握,并以跨学科的形式出现,结合生活构成和谐整体。

摘要：写作技能的训练和培养在英语学习中长期处于被忽视的写作地位,现在的初三学生不会向外教老师写一张请假条,拥有四千单词词汇的学生,不会同外国网友网上聊天。解决这个问题,教师一定要科学地对学生进行写作能力的培养,关键在两点:一点是如何合理的布置写作任务,使学生喜欢写、想写好;另一点,就是关注学生的写作过程,在过程中给学生以指导和帮助。本文首先通过三个例子阐述了真实任务写作教学法的理念及真实任务写作教学法的设计,强调写作要为了真实目的,给真实读者写真实的事。然后强调了写作过程指导,并进行举例说明。

摘要：该文从控制论原理的观点出发,论证备课的实质就是对课的设计进行全面有效的控制与规划。体育教学是一个充满变数的复杂过程,学生的聪明与智慧表现在诸多方面。教师若能在备课进程中,切实针对课堂教学的综合因素,实施行之有效的调节与控制,其教学效益是显而易见的,其对师生自各作用的彰显,深化体育课程改革具有一定的现实意义。