摘要：民间文学是一种地域特色明显、寄托着群众深厚思想情感的大众文学形式。把民间文学科学有效地融入到小学语文教学当中,不但会使教学内容更加丰富,还能够促进优秀中华民族传统文化的传承与发展。一、小学语文教学融入民间文学的必要性目前,小学语文课堂教学最为典型的问题就是教学方式单一化。从教学过程来看,教师的关注点集中于讲解和传授课本知识,与实践相结合的教学设计较为少见,这不利于激发学生学习的积极性。甚至有些教师的讲解贯穿于教学的始终,学生几乎没有时间思考,实际教学效率更是低下。民间文学从内容到语言都极其符合小学生的心理需求。

摘要：在小学语文教学中,教师要基于立德树人视域,挖掘文本资源,引导学生提升家国情怀。教师要基于顺势而导、与时俱进、循循善诱的原则设计教学策略,将家国情怀渗透到诵读、表演、探究等多种语文学习活动中,让学生在丰富多彩的语文实践中,传承传统文化,树立远大理想,弘扬民族精神。

摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念之一:落实“教会、勤练、常赛”,逐渐养成“校内锻炼1小时、校外锻炼1小时”的习惯,推动了“体育、艺术2+1项目”和阳光大课间活动的有效开展。如何探索规律,多措并举助力“体育2+1项目”与阳光大课间活动互动发展,值得实践与探索。