摘要：＂非连续性文本＂源于国际PISA阅读素养测试顶目，指由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引、宣传标语、广告词、对联、短信、网络足鼬占、建议、辩论词、颁奖词、演讲词、开场自、结束语、串联词、推荐语等组成的文本。这类文本具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。在日常生活中的使用频率较高，与人们的生活息息相关。

摘要：一、地理教学设计＂微剧＂要素组成1.教学背景教学设计的微剧背景,要求教师关注时尚、热门的电视剧或电影,提取与学生地理学习密切相关的影视片段,作为学生学习的主线。这些学习主线,往往是学生学习的兴趣点与启发点,能够唤醒学生的回忆,引发学生学习的兴趣,达到事半功倍的学习效果。

摘要：一、教材分析探究影响酶活性的条件,是高中生物学教材中第一个探究性实验。影响酶活性的因素有很多,本节课具体研究pH值和温度对酶活性的影响。本实验具有取材方便、实验原理简单,操作容易等特点。因此我将本次实验课设计成开放性的探究活动,整个实验过程让学生自主选择实验材料,通过小组合作的形式,设计和操作实验过程,培养学生学会依据实验目的,控制自变量,限制和控制无关变量,观察和测量因变量的科学方法,锻炼学生对实验结果进行分析讨论的能力。

摘要：第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”思想政治课教学不仅是一种认识活动，同时也是一种情感活动。情感不仅是思想政治课教学的培养目标，而且是学生感知、理解、接受马克思主义基本知识和观点的动力系统，对学生健康心理、高尚人格、优良思想品德的形成起着巨大作用。具有一定情绪色彩的生动情境，可以唤起学生的相应情感。

摘要：地方文化资源具有显著的地域性特征,是大家常见的艺术形式;作为地方别具特色的资源之一,也是现代教育领域具有开发潜力的教学资源。充分利用地方文化资源开发乡土美术课程资源,有利于提升学生爱国爱家的情感,完善连云港市美术教学体系,培养个性化人才。打造乡土美术课程,要以发现的眼光设计美术校本课程,要运用表现的形式开发美术校本课程,要与校园生活结合丰富校本课程,要运用生态游方式实践美术校本课程。

摘要：以计算机为核心的现代教育技术在数学课堂教学中的运用，改变了传统教学资源交流的时空限制，弥合了不同地区之间信息化发展的“鸿沟”，实现了教学优质资源的高效分享。充分发挥现代教育技术在数学课堂上的积极作用，利用现代教育技术交互性、针对性、艺术性、规模大的特点，构建数学新课堂，达到传授知识、开发智力、培养能力的目的，同时实现因材施教和个别化教学的目的。但在现实教学中，现代教育技术在数学课堂中的应用较为低效，笔者探究其原因，并阐述了用现代教育技术构建数学高效课堂的策略。

摘要：江苏省连云港市海滨中学丁夏男教师回答：高中地理微案例教学是对地理微观教学情境的描述，引导学生对所示材料进行讨论研究的一种地理教学方法。具体而言，即教师引导下，根据教学目标和教学内容，设计微型案例，组织学生思考（情境问题）、学习、研究、交流、展示，在此过程中培养学生探究能力。

摘要：笔者通过对高中体育教师基本功大赛选手上报的教学设计、模块计划和教案统计进行分析,从中找出共性问题,让更多的体育教师能够在今后的专业发展过程中加以注意。

摘要：新课标要求高中数学教学要注重对学生核心素养的培育,以学生知识、能力、素养全面发展为核心,科学设计教学方案,创新教学方法,提升高中数学教学实效.项目式学习在推动教学改革、满足新课标要求方面起到关键作用,教师要重视项目式学习在高中数学教学中的有效应用.基于此,文章首先阐述核心素养培育下的高中数学项目式学习实施的价值和原则,进而具体探讨项目式学习在高中数学教学中的具体实施策略.

摘要：高中信息技术教学资源网站的建构可以实现教学资源的优化,提高教学效果和学习效率。从风格定位、资源分类和框架网站建构策略。