摘要：为探究APOS理论的教学设计在数学教育中的应用,本文以“一次函数”单元为例,从行动、过程、对象、图式四个阶段进行数学概念的教学设计,帮助初中学生提高对数学概念的理解和掌握程度.

摘要：影视资源是兼具趣味性、娱乐性和艺术性的文化产品,与语文学科的特点和学生的认知规律十分契合,将影视资源引入语文教学,不仅能够调动学生的自主学习积极性,也能促进教学内容和方式的创新,增强学生的情感体验和学习质量。本文主要探讨影视资源在语文教学中的运用缘由,立足语文课程目标和实际的教学需求,从多个角度切入,探索影视资源的运用路径,力求发挥影视资源的价值和功能,打造富有活力的语文课堂。

摘要：游戏教学法具有趣味性和多样性,在初中体育教学中引入游戏教学法,不仅符合学生好动爱玩的个性,也能使体育课程的内容和形式更加活泼生动,促进学生积极自主地参加体育训练。本文主要分析初中体育教学中游戏教学法的实施价值,从游戏热身、创设游戏训练情境、实施团队协作游戏、设计竞赛式游戏四个方面,论述游戏教学法的实施策略,旨在为广大教师创新游戏教学带来可靠的借鉴和依据,从而助推体育教学践行寓教于乐理念。

摘要：语文阅读是学生积累语言知识、形成阅读思维品质的主要途径,教师加强进行语文阅读指导,有助于学生掌握阅读技巧和方法,推动学生自主阅读能力和兴趣的稳步提升。本文主要分析语文教学中进行阅读指导的意义,从创设多彩的阅读情境、开展小组式阅读活动、应用信息化思维导图、设计启发式阅读问题以及渗透多样化理解方法五个方面,论述语文教学中进行阅读指导的具体策略,旨在为相关教育工作者带来有力的参考依据。

摘要：课前预习是初中英语教学中的重要内容,目前英语课前预习指导效果不是十分理想,教师必须改进预习指导模式,促进学生养成自主预习的技巧和习惯,助推英语教学质量的整体强化。本文主要分析初中英语教学中课前预习指导的实施意义,从精心设计英语预习微课、合理布置英语预习任务、加强指导英语预习方法以及重视预习难点反馈总结四个方面,论述英语课前预习指导的有效策略,旨在为广大教育者带来可靠借鉴和支持。

摘要：中国古典文学是以古代韵语言习惯表达古代人的生活的文学。与古代汉语系统相一致。它在思想上具有传承性，其精神内涵主要是中国古代的儒、道、释等思想，表现为政治上的忠君、爱国、济世等。在艺术上则表现为道、气、韵、味的融合。语言上的古典性，造成了我们学习古文的第一障碍。掌握不了古人的语言习惯。我们就不可能达到对古人的真正触及．所以．我们的授课往往把过多的精力投入对古文字、词、句的研究上，其实，这恰恰是走向了极端。

摘要：近年来,学生的创造能力和创新能力的培养逐渐作为教学重点出现在教学设计中。所谓创造性人才需要通过创造型教育来进行培养。创新能力是人的一种潜在能力,不仅需要教师在教学过程中对学生创造性能力进行发掘,同时也需要教师教会学生进行自我能力的发掘。虽然不可能使所有学生都能够成为创造型人才,但是教育者应当在学生原有能力的基础之上对其思维上、行为上的创新性进行开发和培养,使其能够在未来的学习过程当中充分发挥自己的能力,实现自我价值的提升。

摘要：随着新课程改革的深入实施，提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念。如何在新课程背景下提高初中生物课堂教学效率，是每位生物教师都必须认真探索的问题。