摘要：党的十九大报告中提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。其中发展素质教育就是要改变现在“有知识、无素养”的现状,而“科学视野”是进行素质教育和发展化学学科核心素养教育的良好素材,其原因是“科学视野”栏目的设计与学科知识的特点、学生的情况等都有密切联系,栏目中涉及的内容多与化学生活、前沿科技等社会热门话题相关,具有实用、开放等特点,能够扩展学生的化学视野。

摘要：信息学奥赛所涉及的内容广,程度深,从计算机语言教学,到基本算法、相关知识点包含许多专业知识。就教学常态而言,至少要1～2年左右的时间,才能出成绩。

摘要：由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响,学生个体之间存在着较大的差异,在平时的学校生活中,教师就应注意观察学生的个体差异,应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够,要利用各种机会和学生沟通,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现。

摘要：一、问题的提出作业是学生课堂学习的延伸,也是教师课堂教学的延伸,但在教学的过程中,我发现学生对待作业的认真程度不够,甚至有抄袭的痕迹。因此,形成有效布置作业,最大限度地调动学生的积极性,使他们主动获取英语知识。

摘要：根据《信息技术》学科的特点和学生的实际,在教学和考核过程中采用"学生是课堂的主人"法,有助于学生理解知识,提高实践能力,培养创新精神。

摘要：在英语教学实践中,笔者曾经是在阅读教学中处理词汇,自己感到设计的阅读课很精彩,但在课堂上,学生却是一副茫然的表情,不知所措。一堂阅读课结束后学生没有什么收获。因此,笔者开始反思自己的教学。通过调查问卷和与学生单独交流,发现学生对阅读课没兴趣的原因之一是太多词汇不认识影响了对文本的阅读。笔者意识到,长此以往,学生学习英语的信心与兴趣会受到严重的打击。于是,笔者尝试读前进行词汇教学,以减轻学生阅读课的生词压力。

摘要：总结教学实践中存在的实际问题,以髙中新课程改革理念为指导,探寻适合高中数学教师优化教学语言途径,对于高中数学教师教学语言的改善和提高有借鉴作用。

摘要：就高中英语阅读“问题导学”高效教学模式研究的教改实践,阐述了英语阅读课导学问题设计的原则及策略。

摘要：我想设计一款专为盲人使用的鞋，以便解决他们拿着木棒探路的不便，这款鞋配有皮肤传感器，它可以探寻到十米之内的地段信息，然后把这些信息传递给大脑，经大脑处理、

摘要：好的教师不是在“教学”而是“引导与激发学生自己去学”。一堂课中如何“引导”与“激发”的核心在于问题的设计。问题设计是一堂课的起点和主线,一节课往往始于问题的提出,终于问题的解决。恰当的、耐人寻味的问题设计可以激发学生思维的层层浪花。