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“361”学案导学教学模式在教学中的应用
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《内蒙古教育（B）》2012年 第7期 68-69页
作者：蒋淑华通辽市奈曼第二中学 
新课程实施以来，广大教师进行了积极探索，取得了一定成效。但绝大多数的课在深层次上并没有发生实质的变化。主要表现是以教师为中心，从教师的教出发，备课时参考现成的教案，上课时练自己的口才，作业批改时间滞后。由于教学中的教...
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