摘要：剪纸是中国民间传统装饰艺术的一种，源远流长，风格多样，现在生活中已得到广泛的应用。幼儿园剪纸是一项手脑并用的美术活动。通过折叠、绘图和使用剪刀剪制，培养幼儿艺术爱好，培养心灵手巧的性格，对其以后的学习、生活、工作都有好处。但是现在很多幼儿园已经很少开展剪纸活动了。原因很简单：首先是老师的缘故，第一，怕伤着幼儿，

摘要：科教兴国是改革开放以来党中央确定的基本国策之一，温家宝总理说：“强国必先强教，强教必先强师”。高素质的教师才会培养出高素质的现代化人才。在我国实施素质教育夯筑强国之基的伟大事业中，需要广大教师具备高尚的道德情操、深厚的专业知识、精湛的教学艺术与健康和谐的人格。本文对此进行了论述。

摘要：奶牛疾病诊断与防治专家系统采用B/S模式,按.NET FrameworkN层构架设计。系统具有较强的可伸缩性和兼容性。系统主要提供了奶牛疾病诊断、治疗、防治、病牛管理及多媒体、图片知识学习等功能。

摘要：大体积混凝土经常出现的问题不是力学上的结构强度,而是混凝土的裂缝。文章重点提出如何防止混凝土的开裂,在工程设计和施工技术以及工程材料方面采取必要的有效措施。

摘要：背景:有关血管紧张素转换酶基因多态性与高血压关系的研究已有报道,但在蒙古族人群中尚不十分清楚。蒙古族是高血压患病率较高的民族,因此有必要探讨蒙古族人群中血管紧张素转换酶基因多态性与高血压的关系。目的:探讨蒙古族人群血管紧张素转换酶基因多态性与高血压的关系。设计:采用现况调查的方法。地点和对象:选择内蒙古自治区通辽市科左后旗朝鲁吐苏木作为本研究现场,所有研究对象均为在此长期居住的蒙古族居民。共获得有高血压家族史的高血压者51例、血压正常者32例和没有高血压家族史的高血压者64例、血压正常者85例。干预:应用聚合酶链式反应检测血管紧张素转换酶基因的插入/缺失多态性。主要观察指标:血管紧张素转换酶多态性基因型频率和I、D等位基因频率。结果:血管紧张素转换酶基因的三种基因型(II,ID,DD)在4组人群间的分布差异无显著性意义(P>0.1)。在4组人群中均表现出ID基因型频率最高,其次为II基因型,DD基因型频率最低。I,D等位基因在4组人群间的分布也差异无显著性意义(P>0.1)。在4组人群中I等位基因频率均高于D等位基因频率。结论:血管紧张素转换酶基因I/D多态性与蒙古族高血压的发生无关联。

摘要：目的了解蒙古族农牧民代谢综合征(MS)患病率及其危险因素。方法选择内蒙古通辽市半农半牧地区的≥20岁常住蒙古族居民共2536人作为研究对象,采用现况研究方法,用统一设计的调查表,对研究对象进行面对面的问卷调查,采集血标本。测量身高、体质量、腰围、臀围及血压等指标;测定血糖、血脂及C反应蛋白(CRP)等生化指标。MS诊断标准采用中华医学会糖尿病学分会标准。结果MS粗患病率为9.3%,年龄标化患病率为8.1%,男性为7.6%,女性为8.6%。MS组分超重或肥胖、高血压、血脂紊乱及高血糖的患病率分别为20.2%、37.3%、35.8%及10.8%。调整了混杂因素后,高血压家族史、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、CRP、腰围、臀围及腰臀比6个因素与蒙古族农牧民MS差异仍均有统计学意义(均P<0.05)。结论当地蒙古族农牧民MS患病率较高,男性与女性MS患病率无差异。高血压家族史、LDL-C、CRP、腰围、臀围及腰臀比6个因素是蒙古族农牧民MS的独立危险因素。

摘要：所谓读懂课堂，是指运用多种感觉器官以及必要的观察记录工具，有效地收集和整理课堂信息，而且能运用心灵和理性的力量感悟、体验和分析，以获得对课堂教学的认识和理解。

摘要：阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学,对提高学生的听说读写能力,受到美的熏陶和思想品德教育起着重要的作用。而要搞好阅读教学,教师要在洞悉理论的基础上,高屋建瓴地施教,方可取得成效。

摘要：联合国粮农组织造林、林业研究、规划与发展项目于1991年从比利时引进13个美洲黑杨和毛果杨杂交后代杨树无性系,经大凌河林场和奈曼旗林业局8a来的试验对比,我们可对其抗性和生长量作综合评价,并筛选出2～4个抗性好生长快的无性系在我国北方试种推广。同时在我国美洲黑杨和毛果杨引种较少的情况下,此批引种无性系是不可多得的研究材料,也可为目前我国的生态建设提供参考材料。

摘要：地理信息系统可视化是指采用计算机工具、技术和系统,把地学数据转化成人的视觉可以直接感受的计算机图形图像,从而进行数据探索和分析。本文从地理信息系统可视化的概念、发展趋势、设计方法、应用等方面对其进行探讨,从而揭示地理信息系统可视化的基本内涵。