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基于隐性课程视角的本科护理伦理拓展活动的设计与应用
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《中国医学伦理学》2019年 第6期32卷 784-787页
作者：王湘 黄雪梅 庄挺遵义医科大学珠海校区护理学系广东珠海519041 遵义医科大学珠海校区人文社会科学公共教学部广东珠海519041 遵义医科大学珠海校区设备科广东珠海519041 
通过设计并实施护理伦理拓展活动,实现护理伦理隐性课程与显性课程、课堂内与课堂外教学相结合,以进一步深化护理伦理教学改革,提升本科护理学生的伦理修养、认知水平及以伦理决策能力为主的综合素质。但在实施过程中应注意加以正性引导...
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